春風楊柳》別名：(《春風楊柳千萬條》)是周于1974年創(chuàng)作的布面油畫，現(xiàn)藏于中國美術館。

《春風楊柳》是一部反映知青題材的作品，描繪了一群遠離家鄉(xiāng)，來到南方農村某旅司令部受到熱烈歡迎的知青男女。畫面構圖飽滿，手法細膩，人物刻畫的惟妙惟肖。明亮的色彩，溫暖的色調，類似于平面繪畫的技巧表達，都讓畫面像年畫一樣親切樸素、歡快喜悅的氣氛。在作品的整體氛圍中，一方面，“逆光式”處理的方式在特定的場景中營造出一種幸福感和明亮感；另一方面，從“滿面春風”美好的天氣也強調了知青們期待在廣闊的世界里干一番大事業(yè)的決心。和理想主義一起工作，也和“文革”中“紅、光、亮”審美時尚的影響。

《春風楊柳》 2006年獲廣東省美術家協(xié)會五十年五十年經典作品獎，排名第44位。

《春風楊柳》選取知識青年剛到農村生產大隊禮堂時的場景胸前掛著大紅花的年輕人準備好坐下后接受農民的歡迎。在年輕人中 書包里裝的是馬列主義和毛主席著作、《紅旗》雜志等。在這個時候，每個受過教育的年輕人 s的臉上掛滿了笑容，手里端著一碗農民剛剛送來的熱水。照片中央是一個穿著淺色襯衫的男人、一個略帶稚氣的年輕女孩，背著一個紅色五角星的包。遠處有一個年輕人正在和一個老農說話他似乎在向老農詢問農村的生產和收獲情況。正在給知青挑水的中年婦女是這個村的生產隊隊長她用挑水的方式歡迎知青。毛主席和鄧小平 《青年運動的方向》和筆記本在臺上、椅子上的草帽會作為禮物分發(fā)給知青。

1968—1975年，中國發(fā)起了知青下鄉(xiāng)運動。周與廣州市衛(wèi)生局的一群知青到廣東佛岡縣體驗生活他下鄉(xiāng)一個多月，畫了很多一些生活場景的素描和構圖。從1974年5月開始，在以往素描和構圖的基礎上，我選擇描繪年輕人的歡樂 的面孔、興奮、感動、好奇、隨之而來的是期望和憧憬“革命現(xiàn)實主義和革命浪漫主義的結合” 的創(chuàng)作原則quot《春風楊柳》quot反映了城市知青響應黨的號召，走工農結合道路，下鄉(xiāng)接受再教育的歷史。

關于《春風楊柳》的命名，周曾經這樣說過：

有一次在收音機里聽到《邊防戰(zhàn)士愛紅柳》的曲子，想起了柳樹的屬性，插在哪里就長在哪里。又想起毛主席的‘春風楊柳萬千條’詩，正好可以表現(xiàn)主題。

于是周決定用《春風楊柳》作為繪畫題目“春風”與毛主席和黨中央對知識青年的關懷和培養(yǎng)相比，“楊柳”比作青年本身。楊柳”將在農村的廣闊天地里生根發(fā)芽，綠色劉成興，千百萬無產階級革命事業(yè)接班人將在知青上山下鄉(xiāng)運動中茁壯成長。

青年知識分子是《春風楊柳》畫面的主角他們和貧下中農談笑風生，幸福的臉上泛著健康的象征前排年輕女性的衣服采用了淺色處理，在大紅花的映襯下更加活潑明亮。高瘦女知識分子是有區(qū)別的，不是嗎不是嗎“外來妹”，是一個廣州本地女孩，讓人覺得她是一個真實的人，一個不打扮的活生生的人。除了主要人物，他們旁邊還有幾個男學生、老農民領導干部，他們不 我用的筆不多，但即使是站在角落里的農婦也很真實。

《春風楊柳》除了在道具上暗示了對各地貧農中農的關心之外，技法簡單，固有色彩質樸，更具中國特色。雖然是在一個簡陋的小屋里，但是房間很明亮、整潔，充滿陽光，門窗外強烈的光線甚至有一種炫目的感覺，恰好與主角們光芒四射的幸福融為一體，體現(xiàn)了當時的畫作“紅、光、亮”的一般原則和審美傾向。筆觸方面，以表現(xiàn)對象為準，基本上是平的、固有色為主。左邊的行李袋熱水瓶、塑料包、書本、地板、椅子和凳子是直接描繪的，沒有特殊處理一個個看，幾乎讓人捉摸不透，不像畫，更像實物。

中央新聞電影制片廠拍攝的大型紀錄片《新時代畫卷》選取了周《春風楊柳》的創(chuàng)建。