競技體育或稱“尖子體育”精英體育”高水平體育”高水平競技體育”競技運動”Sports；Top sport運動運動；Elite sports體育體育；Professional   sports；Competitive sports  ；High performance exercise），是一種非生產性的社會文化活動，是“體育”涵蓋的方面之一。競技體育、學校體育（School   physical education；Physics   education）大眾體育（Social   sports；Sport for all；Sports   entertainment）這三者組成了“體育”soprt）。

競技體育與大眾體育、學校體育就不一樣了，更強調贏比賽、打破限制，后兩者更強調參與、保持健康。競技體育反映國家政治、經濟、科技和民族文化的重要窗口。奧運會是競技體育的最高階段；職業體育是競技體育的高級形式。

經濟中的現代競技體育、政治、在文化等諸多因素的影響下，尤其是在經濟利益的推動下，成為了一個精心組織的組織、大規模輸入輸出操作系統。這種過度商業化的入侵，正在改變古代奧林匹克教育的初衷，從追求德智體全面發展到過度職業化、商業化和政治化，這種趨勢值得我們警惕，以保持競技體育和奧林匹克教育的本質特征。

荷蘭學者約翰·胡伊青加(John·Huizinga)認為：人是玩家，游戲和比賽有本質的同一性。德國學者笛姆(K·Diem)認為：廣義的競技體育是游戲，狹義的競技體育是有組織的物理游戲。美國學者托馬斯(C·E·Thomas)指出：競技體育有游戲的要素，但在規則上、結果的組織和評價，超出了游戲的范圍。日本學者平岡拓晃今村主張：競技體育是廣義游戲的代名詞，是狹義游戲的形式之一。我國學者陸把競技體育比作游戲與工作之間的光標，認為游戲是奧林匹克運動的起源。中國學者張俊賢將競技體育定義為體力活動游戲。

競技體育的發展與人類文明息息相關從古希臘到古羅馬再到現代歐洲，競技體育的產生和發展始終離不開人類的奮斗本能，展現了人類本能的野蠻和魅力。盡管古羅馬帝國滅亡，角斗比賽的表演逐漸消失，但“決斗精神”卻一直存在。決斗作為一種文化，在中世紀的歐洲被廣泛使用“騎士精神”和“決斗風范”流行代表現代競技運動，如拳擊、擊劍、斗牛等，都是“決斗”文化的縮影和遺跡。現代職業體育賽事，如英超聯賽、意甲、德甲、西甲、法甲、歐冠、世界杯、NBA等，都來自人 的心“決斗情結”讓人熱血沸騰，沉迷其中。

Frank Galligan認為競技體育是各種身體活動。周愛光將競爭的概念定義為：一種具有規則性、娛樂性、競爭性、具有挑戰性和不確定性的體力活動。《競技體育訓練理論與方法》將競技體育定義為：通過專項運動訓練，最大限度地挖掘和發揮個人和集體的體力、心理、以智力和其他潛能為基礎，以在比賽中創造最高運動成績為主要目的的活動過程。《運動訓練學》將競技體育定義為： 以體育競技為主要特色，創造優秀的體育成績、以贏得比賽為主要目標的社會體育活動。肖林鵬認為：競技體育是指運動員以比賽為基本手段滿足人與人交往的社會實踐審美享受和刺激的需要。

現代社會，競技體育以運動訓練為主要手段，合理探索人體生理、心理和智力潛能，以體育競賽為主要形式展示人類生命的力量，滿足人們 非生產性社會文化活動的審美需求。

奧林匹克運動發展簡史

競技體育的概念過于龐大，但我們可以借鑒競技體育的最高階段奧運會“管中窺豹”透視競技體育的發展。

古代奧運會

古代奧運會，簡稱古代奧運會，是城邦之間的一系列體育比賽。古代奧運會在宗教圣地奧林匹亞舉行，紀念希臘神話的代表角色：宙斯。本質上，古代奧運會是一個宗教節日，也是來自地中海盆地各地的希臘人歡聚一堂，享受美食的節日。古代奧運會始于公元前776年，結束于公元393年左右在此期間，每四年舉行一次，即使遭到外敵入侵，也沒有中斷。公元前5世紀，古代奧運會持續5天，包括跑步、跳躍和投擲項目以及拳擊、摔跤、潘克拉與戰車賽跑。

在公元2世紀，當古代奧運會最受歡迎的時候，每天至少有4萬名觀眾擠滿了體育場。古代奧運會的項目比現代奧運會少，但它面向更廣泛的群體，從農場工人到皇室繼承人，只要自由的希臘男子被允許參加。古代奧運會一直是在奧林匹亞舉行，而不是像現代奧運會一樣在不同的地方舉行。

現代奧運會

自1896年第一屆現代奧運會以來，奧運會經歷了許多發展和變化。其中，二十世紀初的兩次世界大戰和冷戰對奧運會的影響很大。在這些歷史事件的影響下，奧運會的發展經歷了多次停滯和重啟。近年來，奧運會規模不斷擴大，參賽國家和地區不斷增加，運動項目和比賽方式也在不斷變化。

1896年，第一屆現代奧運會在希臘雅典舉行共有來自14個國家的241名運動員參加，共舉行了9個項目的比賽。此后，奧運會逐漸發展壯大。

1900年，第二屆奧運會在法國巴黎舉行，增加了一些項目，并首次引入了冬季奧運會。1924年，第八屆奧運會在法國巴黎舉行這屆奧運會引進了女子運動員這標志著女運動員開始在奧運會上獲得更多的機會。然而，在第二次世界大戰期間的1936年和1940年，奧運會被迫暫停。戰后的1948年，奧運會在英國倫敦恢復舉行。20世紀五六十年代，奧運會開始面臨政治干預和商業化的問題。1960年，第17屆奧運會在羅馬舉行，有83個國家和5338名運動員參加。從那以后，奧運會逐漸成為世界上最大的體育賽事之一。

1976年，第21屆奧運會在加拿大蒙特利爾舉行游泳和籃球是第一次被引進。1984年，第23屆奧運會在美國洛杉磯舉行蘇聯和其他東歐國家因政治原因缺席。這屆奧運會也成為商業化的轉折點，贊助商數量開始迅速增加。1992年，第25屆奧運會在西班牙巴塞羅那舉行共有169個國家9386名運動員參賽，創下歷史紀錄。

2008年，第29屆奧運會在中國北京舉行共有來自204個國家和地區的10942名運動員參賽，創下歷史紀錄。在這屆奧運會上，中國隊獲得了一枚金牌、世界獎牌榜第一名。2016年，第31屆奧運會在巴西里約熱內盧舉行，來自206個國家和地區的11238名運動員參賽。

2020年，第32屆奧運會在日本東京舉行，來自205個國家和地區的11萬名運動員參加。奧運會的發展趨勢主要體現在規模的不斷擴大、參賽國家和地區的增加以及競賽項目和競賽方式的創新。此外，奧運會還積極倡導可持續發展和環境保護的意識，倡導奧林匹克精神，鼓勵更多的人參與體育運動，促進全民健身和身心健康。

中國競技體育發展史

初步發展階段（1949-1978年）

新中國成立后，面對國內外形勢，面臨著如何快速提高競技體育水平以適應國際交流需要的重要任務。結合當時的國情，中國確立了“普及與提高相結合”戰略。自1952年參加第15屆赫爾辛基奧運會以來，中國與芬蘭的友誼源遠流長美國的競技體育逐漸興起。1959年第一屆全運會給競技體育帶來了新的發展機遇。競技體育在國內外比賽中的成績、優秀運動員的培養取得了很大進展。然而，十年動亂嚴重阻礙了中國體育的發展。在特殊時期“縮短戰線，確保重點”在這一戰略方針的指導下，中國通過將有限的社會資源用于關鍵領域，確保了地方競技體育的發展和趕超。

穩步發展階段（1979-1992年）

自1979年中國恢復在國際奧委會的合法席位以來，中國競技體育的主要任務是“勇攀高峰，為國爭光”在“優先發展戰略”在的推動下，中國在國際比賽中取得了優異成績，為國家培養了優秀的運動員。積極探索競技體育體制機制改革，全面啟動競技體育管理體制改革、競賽訓練體制、人才培養制度改革等。在國家的推動和保障下，中國競技體育實現了自身實力的穩步增長。

快速突破階段（1993-2008年）

1992年后，中國 美國競技體育顯示了該項目的職業化、市場化發展的趨勢和社會主義市場經濟的發展，進一步為競技體育注入了新的活力。以足球改革為突破口，我國競技體育的改革與發展不斷深化。現階段我國競技體育的主要任務是吸收職業化改革的成果，大力提高競技體育的科學性、體系化和國際化水平，實施奧運爭光計劃綱要，在“奧運戰略”在的幫助下獲得國際比賽的成績。在2008年北京奧運會上，中國贏得了金牌、獎牌榜世界第一的目標，提升了競技體育綜合實力，塑造了良好的國際形象，實現了競技體育國際競爭力的歷史性跨越。

轉型升級和全面發展階段（2009年—至今）

2008年北京奧運會后，我國競技體育的主要任務是積極探索可持續發展模式，大力推進競技體育體制機制改革，創新奧運會備戰模式和實施全運會體制改革，穩步推進奧林匹克運動協會實質性改革。特別是進入新時代以來，我國競技體育獲得了新的發展動力，逐漸實現了從單一經營的方向“多元治理”的體制機制轉變、從“爭光體育”向全面體育轉變、從“金牌至上”向展示綜合實力的復合目標轉變。競技體育集聚了新的發展活力，不斷探索轉型升級之路，推動競技體育全面發展。

競技體育要科學選材，科學制定訓練計劃，根據比賽任務要求進行系統訓練；根據提高專項運動成績的需要，科學選擇訓練內容、手段；運動員承受極限或接近極限的運動負荷，以滿足比賽和訓練的需要；建立科學的培訓體系和合理的項目布局，努力投入必要的人力、物力和財力，并取得理想的訓練效果和達到更高的比賽水平。與大眾體育、學校體育不一樣，競技體育更強調贏比賽、打破限制，后兩者更強調參與、保持健康。競技體育反映國家政治、經濟、科技和民族文化的重要窗口。

內容構成

競技體育的內容由許多不同的競技運動組成。隨著競技體育的發展，形成了各種競技項目。這些項目包括土地項目和水項目、徒手比賽和器械比賽、個人賽和團體賽、以及主要比賽體能和主要比賽技能。不同的競技項目來自不同的地區，不同的民族不同的人在不同的項目中表現出相對優越的競技能力，有更多的機會在競爭中獲勝。

要素構成

與其他運動相比，競技體育的運動員是有資格參加的、教練資格、比賽規則、比賽場地、裁判的資格都受到更嚴格的約束，并制定專業標準。美國聯邦《教育法》修正案第九章的執行機構OCR表示：一項運動被視為競技運動，必須符合以下標準：①運動員的選拔是否客觀，是基于競技能力的相關因素；②項目是否僅限于特定季節；3體育管理機構是否對該項運動進行過管理；4運動是否以競技為主要目的，不支持其他非競技運動員；⑤各競技隊是否在教練中準備和參加比賽、預算、運動員的選拔和資格、練習賽季的長度和次數、競爭機會和對它們的認可也在競爭。其他考慮因素包括：國家體育組織關于該運動是否被視為競技體育的協議；這項運動有狀態嗎、聯邦范圍內統一的會議章程或活動手冊；有州冠軍賽嗎；州體育協會是否承認這項運動是校際體育項目的一部分；競賽官員的監督和競賽裁判員的標準等。

一個國家的發展水平美國的競技體育可以用它在重大比賽中的成績來衡量。與群眾體育和學校體育相比，競技體育的評價指標體系相對簡單，易于量化評價。在國際上，通常用于國際比賽的總成績（主要是金牌總數、獎牌總數和換算后的團體總分）評價一個國家競技體育的發展水平。因為國際大賽的類型很多，所以有世界大賽、洲際比賽和單個國際組織的單項比賽，如果要根據在所有比賽中的成績來評價，不一定準確，也不一定具有可操作性。因此，它通常是基于世界的成就 世界重大比賽中最優秀的運動員。

重塑國家形象

為了甩掉“東亞病夫”帽子、樹立國際形象，中國建立了“普及與提高相結合”體育發展政策，群眾體育和競技體育都取得了一定的進步。20世紀50年代末，為了在國際體壇迅速占據一席之地、振奮民族精神，中國建設了體育“舉國體制”和“奧運爭光”計劃，使中國競技體育快速發展。

擴大經濟效益

1984年，洛杉磯奧運會首次成功開發了競技體育的經濟價值，拉開了世界各國舉辦大型運動會的序幕。巴塞羅那奧運會、亞特蘭大奧運會和悉尼奧運會分別帶來了260名.48億美元、51億美元、收入63億美元.根據英國政府發布的報告，2012年倫敦奧運會帶來的后續經濟效益已經超過140億英鎊(大約240億美元)

豐富社會文化

競技體育一直以“更高、更快、更強”目標是追求，強調勇氣和努力、堅韌冒險、競技體育的拼搏努力等文化價值也催化了精英文化在現代社會的延伸。作為現代競技體育的主要形式，國際奧林匹克運動會在其《奧林匹克憲章》中明確指出：奧林匹克的宗旨是讓體育為人類的和諧發展服務，從而促進人類尊嚴的建立和維護、和平的社會。競技體育的本質包含著人本身、人與人、人與社會、國與國之間和諧發展的文化價值觀，關系到整個社會的文化建設和進步。競技體育結果的不可預測性也會產生各種各樣的偶然結果，成為信息社會取之不盡的新聞來源。

提供教育資源

古希臘埃拉多斯山的巖石上有一些銘文：如果你想變得強壯，那就跑吧!如果你想保持健康，跑步吧!如果你想變聰明，那就跑吧! ”這說明古希臘人早就認識到體育對智育和美育的促進作用。《奧林匹克憲章》中也明確指出，奧林匹克主義是一種平衡地結合身體心理和精神各方面并加以改善的生活哲學。

奧運會將是競爭激烈的、文化和教育是一體的，競技體育的核心在于“育人”培養全面型人才。因此，競技體育不僅僅是追求體力和技能的競賽，更重要的是通過體育鍛煉，提高人 提高人的身心素質，促進人的全面發展全面發展。競技體育的教育性在兒童青少年的社會化過程中起著不可或缺的作用，因此受到教育機構和家庭的高度重視。