北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院清華大學(xué)醫(yī)學(xué)部
中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)于?2007年5月18日正式更名為“北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院”；鑒于與清華大學(xué)緊密合作辦學(xué)的需要，同時(shí)使用“北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院—清華大學(xué)醫(yī)學(xué)部”的名稱，接受教育部、衛(wèi)生部雙重領(lǐng)導(dǎo)，其原有的隸屬領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系、資產(chǎn)關(guān)系和經(jīng)費(fèi)管理體制保持不變，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院仍為獨(dú)立法人單位。?
創(chuàng)辦歷史 編輯本段
原中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)（簡(jiǎn)稱協(xié)和醫(yī)大）是我國(guó)唯一的一所歷史悠久設(shè)有八年制醫(yī)學(xué)教育和高等護(hù)理教育的重點(diǎn)醫(yī)科大學(xué)，其前身是“北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院”，由美國(guó)洛克菲勒基金會(huì)于1917年創(chuàng)辦。中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院（簡(jiǎn)稱醫(yī)科院）成立于1956年，是我國(guó)唯一的國(guó)家級(jí)醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)術(shù)中心和綜合性科學(xué)研究機(jī)構(gòu)。協(xié)和醫(yī)大作為衛(wèi)生部唯一直屬高校，與醫(yī)科院實(shí)行院校合一的管理體制，醫(yī)科院為協(xié)和醫(yī)大提供雄厚的師資和技術(shù)力量，協(xié)和醫(yī)大為國(guó)家培養(yǎng)高層次的醫(yī)學(xué)科學(xué)人才，相互依托，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，教研相長(zhǎng)，共同發(fā)展。
協(xié)和醫(yī)大是以小規(guī)模、高層次、高質(zhì)量為宗旨，以培養(yǎng)八年制醫(yī)學(xué)博士為重點(diǎn)。自建校以來，八年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)堅(jiān)持實(shí)行小規(guī)模、嚴(yán)要求，預(yù)科、本科分段教學(xué)，導(dǎo)師制等獨(dú)特的培養(yǎng)模式，在我國(guó)醫(yī)學(xué)教育體系中獨(dú)樹一幟。
協(xié)和醫(yī)大的高等護(hù)理教育創(chuàng)辦于1920年，培養(yǎng)了一大批高級(jí)護(hù)理人才，她們已先后成為我國(guó)護(hù)理界的領(lǐng)導(dǎo)和中堅(jiān)力量，我國(guó)第一個(gè)南丁格爾獎(jiǎng)?wù)芦@得者就出自協(xié)和醫(yī)大。1995年經(jīng)國(guó)家衛(wèi)生部批準(zhǔn)，學(xué)校建立了全國(guó)首家護(hù)理學(xué)院，使護(hù)理教育有了新的發(fā)展。當(dāng)前，護(hù)理教育已形成研究生、本科生、專科生和成人教育等多層次的教育體系。
學(xué)校具有雄厚而系統(tǒng)的科研實(shí)力及診治疑難重癥的臨床醫(yī)療能力，學(xué)科領(lǐng)域廣泛，覆蓋基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)以及與醫(yī)藥學(xué)科相關(guān)的生物、物理、化學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科。設(shè)有17個(gè)研究所（以及2個(gè)分所）、5所分院、6所臨床醫(yī)院、4所教育學(xué)院；并設(shè)有研究生院及成人教育學(xué)院。目前已有18個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn)，3個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，9個(gè)世界衛(wèi)生組織合作中心，6個(gè)部委級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，17個(gè)國(guó)家級(jí)研究基地和中心，4個(gè)一級(jí)學(xué)科的博士后科研流動(dòng)站， 30個(gè)博士學(xué)科專業(yè)點(diǎn)，39個(gè)碩士學(xué)科專業(yè)點(diǎn)。建校以來科研成果顯著，已取得1,666項(xiàng)科技成果，獲國(guó)家級(jí)科技成果獎(jiǎng)191項(xiàng)，省部級(jí)科技成果獎(jiǎng)759項(xiàng)。1992－2000年發(fā)表由SCI收錄的論文計(jì)1,114篇，位于全國(guó)醫(yī)學(xué)院校之首。
學(xué)校師資力量雄厚，擁有一大批在醫(yī)學(xué)衛(wèi)生領(lǐng)域內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)水平突出并做出杰出貢獻(xiàn)的著名專家、教授，計(jì)有中國(guó)科學(xué)院院士10人，中國(guó)工程院院士15人（其中1人為兩院院士），國(guó)家級(jí)、部委級(jí)有突出貢獻(xiàn)的中青年專家70人，教育部“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授6人，博士生導(dǎo)師355人，碩士生導(dǎo)師382人。
學(xué)校圖書館是我國(guó)歷史悠久，藏書最為豐富的醫(yī)學(xué)專業(yè)圖書館，2000年被指定為國(guó)家科技圖書文獻(xiàn)中心醫(yī)學(xué)分中心，目前藏書量超過86萬冊(cè)，為教學(xué)、科研和醫(yī)療工作提供了寶貴的信息資源。
學(xué)校的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)科門類齊全，主要承擔(dān)國(guó)家醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論研究和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的教學(xué)。現(xiàn)有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)各學(xué)科教研室和研究室15個(gè)，開展高水平、多學(xué)科的學(xué)術(shù)研究，并與教學(xué)密切結(jié)合，每年承擔(dān)科研項(xiàng)目逾百項(xiàng)。
學(xué)校的臨床醫(yī)學(xué)院——北京協(xié)和醫(yī)院，是聞名國(guó)內(nèi)外的集醫(yī)療、教學(xué)和科研為一體的綜合性醫(yī)院，是國(guó)家衛(wèi)生部指定的“全國(guó)疑難重癥技術(shù)指導(dǎo)中心”之一，并承擔(dān)著大量的外賓和高干醫(yī)療保健任務(wù)。作為協(xié)和醫(yī)大臨床教學(xué)和實(shí)習(xí)的基地，醫(yī)療、教學(xué)、科研的力量雄厚，設(shè)有31個(gè)臨床和醫(yī)技科室，70多個(gè)研究實(shí)驗(yàn)室，11個(gè)中外合作研究中心，每年承擔(dān)國(guó)家級(jí)和部委級(jí)科研項(xiàng)目百余項(xiàng)。此外，醫(yī)院還保存有數(shù)百萬份病案，是總結(jié)臨床經(jīng)驗(yàn)和從事科學(xué)研究的無價(jià)之寶。
學(xué)校所屬的腫瘤、心血管、血液病、皮膚病和整形外科醫(yī)院是全國(guó)最大、技術(shù)最先進(jìn)的專科醫(yī)院，它們和協(xié)和醫(yī)院一起是培養(yǎng)碩士生、博士生的臨床訓(xùn)練和科學(xué)研究的重要基地。
學(xué)校的研究生教育始于1954年，文革期間中斷，1978年重新恢復(fù)。自1981年國(guó)家實(shí)行學(xué)位制度以來，學(xué)校研究生教育有了較快的發(fā)展，是全國(guó)首批具有博士學(xué)位和碩士學(xué)位授予權(quán)的單位，研究生教育實(shí)行以培養(yǎng)博士生為主的方針，目前在校的博士、碩士比例為1：1.04。
1984年學(xué)校成立了夜大學(xué)，1998年更名為成人教育學(xué)院，現(xiàn)有本科、專科兩個(gè)層次的多種學(xué)歷教育體系，旨在為在職人員提供繼續(xù)教育的多種途徑。
學(xué)校十分重視國(guó)際學(xué)術(shù)交流和科技合作，與數(shù)十個(gè)國(guó)家（或地區(qū)）的醫(yī)學(xué)院校和科研機(jī)構(gòu)建立了科技、教育、醫(yī)療合作關(guān)系，已有200余名國(guó)外專家、學(xué)者被授予協(xié)和醫(yī)大名譽(yù)教授或客座教授稱號(hào)。自1985年以來，學(xué)校相繼與美國(guó)哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院、澳大利亞西澳大學(xué)醫(yī)學(xué)院和美國(guó)加州大學(xué)舊金山分校醫(yī)學(xué)院、香港中文大學(xué)醫(yī)學(xué)院、香港大學(xué)醫(yī)學(xué)院、澳門鏡湖護(hù)理學(xué)院簽訂了校際交流的協(xié)議，互相交換高年級(jí)學(xué)生到對(duì)方學(xué)校進(jìn)行短期臨床學(xué)習(xí)。為加強(qiáng)國(guó)際間的交流，擴(kuò)大我校在國(guó)際上的聲譽(yù)，自1993年起學(xué)校獲準(zhǔn)招收外國(guó)自費(fèi)留學(xué)生，1997年起又獲準(zhǔn)招收我國(guó)臺(tái)灣、香港、澳門地區(qū)學(xué)生，先后有美國(guó)、加拿大、新西蘭、馬來西亞、印度尼西亞、英國(guó)和臺(tái)灣、澳門地區(qū)的學(xué)生來校學(xué)習(xí)。
協(xié)和醫(yī)大在我國(guó)醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域具有獨(dú)特的地位和重要的社會(huì)影響力，學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色，優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)和豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使其在教學(xué)上以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求而著稱，以培養(yǎng)具有真才實(shí)學(xué)、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)精湛的醫(yī)教研復(fù)合型人才而聞名。幾十年來，學(xué)校培養(yǎng)和吸納優(yōu)秀人才，創(chuàng)造和凝聚現(xiàn)代科學(xué)思想，造就了象張孝騫、林巧稚、吳憲、湯非凡、諸福棠、黃家駟、鐘惠瀾、胡傳揆、陳敏章、聶毓嬋、王琇瑛、吳階平、鄧家棟、吳英愷、方圻等一批中國(guó)醫(yī)學(xué)界巨匠，為我國(guó)醫(yī)學(xué)事業(yè)培養(yǎng)了一大批享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的著名臨床醫(yī)學(xué)家、醫(yī)學(xué)科學(xué)家、醫(yī)學(xué)教育家、護(hù)理學(xué)家和醫(yī)政管理家，可謂人才濟(jì)濟(jì)，碩果累累，對(duì)我國(guó)醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)學(xué)科學(xué)事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展發(fā)揮了積極的推動(dòng)作用。
根據(jù)教育部、衛(wèi)生部?jī)刹康膮f(xié)議，中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)（清華大學(xué)北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院）自2003年起“臨床醫(yī)學(xué)”專業(yè)的本科招生計(jì)劃納入清華大學(xué)總招生計(jì)劃，由兩校共同完成招生錄取工作。凡志愿報(bào)考協(xié)和“臨床醫(yī)學(xué)”專業(yè)的考生，在填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)報(bào)清華大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，并可同時(shí)報(bào)清華大學(xué)其他理工類專業(yè)。通過強(qiáng)強(qiáng)合作，清華大學(xué)雄厚的基礎(chǔ)學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)和優(yōu)良的學(xué)術(shù)氛圍，與中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中強(qiáng)大的科學(xué)研究和臨床醫(yī)學(xué)實(shí)力，將得到充分的發(fā)揮。今后兩校將攜手共進(jìn)，為創(chuàng)造我國(guó)高等學(xué)校之間緊密合作辦學(xué)的新模式而共同努力。
專業(yè)介紹 編輯本段
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)
實(shí)行八年一貫制，本碩博融通，加強(qiáng)基礎(chǔ)，注重技能，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)，整體優(yōu)化，面向臨床、科研的培養(yǎng)方式。培養(yǎng)具有較廣泛的人文、社會(huì)科學(xué)知識(shí)，寬厚的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論，一定的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)和能力，系統(tǒng)的臨床醫(yī)學(xué)理論知識(shí)，較強(qiáng)的自學(xué)能力和臨床分析和思維能力，熟練掌握一門外語，富有開拓精神，具有滿足21世紀(jì)醫(yī)學(xué)科技競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)需要的基本素質(zhì)和較大的發(fā)展?jié)摿Γ阋詤⑴c國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的高層次醫(yī)學(xué)人才。
八年學(xué)制中前兩年半為醫(yī)學(xué)預(yù)科階段，在清華大學(xué)學(xué)習(xí)普通自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)課程；后五年半為醫(yī)學(xué)本科階段，在協(xié)和本部學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)課程，完成臨床實(shí)習(xí)、科研訓(xùn)練和畢業(yè)論文。學(xué)生按規(guī)定修完全部課程，成績(jī)優(yōu)秀者可獲得醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。
經(jīng)國(guó)家衛(wèi)生部和教育部批準(zhǔn)，協(xié)和在美國(guó)中華醫(yī)學(xué)基金會(huì)（紐約）的資助下，自1995年起又設(shè)立了醫(yī)學(xué)博士和理學(xué)博士（M.D. & Ph.D.）雙學(xué)位教育項(xiàng)目，選拔少數(shù)經(jīng)過八年學(xué)習(xí)、取得醫(yī)學(xué)博士（M.D.）學(xué)位的優(yōu)秀畢業(yè)生，繼續(xù)學(xué)習(xí)3年時(shí)間，進(jìn)一步加強(qiáng)其科學(xué)研究能力的訓(xùn)練。學(xué)生在完成規(guī)定學(xué)業(yè)，成績(jī)合格，并通過論文答辯后，再授予理學(xué)博士（Ph.D.）學(xué)位。培養(yǎng)學(xué)生成為既具有較強(qiáng)的醫(yī)療實(shí)踐能力，又具有獨(dú)立進(jìn)行醫(yī)學(xué)科學(xué)研究能力的復(fù)合型人才。
課程設(shè)置 編輯本段
第一階段：醫(yī)學(xué)預(yù)科階段，五個(gè)學(xué)期，在清華大學(xué)生物系進(jìn)行
第二階段：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)階段，三個(gè)學(xué)期，在校本部基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院進(jìn)行
第三階段：臨床醫(yī)學(xué)階段（含見習(xí)），四個(gè)學(xué)期，在校本部臨床醫(yī)學(xué)院進(jìn)行
第四階段：臨床實(shí)習(xí)及科研訓(xùn)練，四個(gè)學(xué)期，其中畢業(yè)前8個(gè)月時(shí)間為科研訓(xùn)練課時(shí)間，必須在博士生導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成一項(xiàng)科研題目并通過答辯。
主干學(xué)科 生物學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等
主要課程 高等數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、英語、人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、免疫學(xué)、病理解剖學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)精神病學(xué)、科研訓(xùn)練課等
臨床教學(xué)基地
此外學(xué)校還擁有北京天壇醫(yī)院、航天科技集團(tuán)公司總醫(yī)院、煤炭工業(yè)部總醫(yī)院等教學(xué)醫(yī)院。
學(xué)校的高等護(hù)理教育始于1920年，是我國(guó)最早實(shí)施護(hù)理本科教育的學(xué)校，目前已經(jīng)建成博士、碩士、本、專科教育體系。
護(hù)理學(xué)院院址在北京西山八大處。護(hù)理本科部分課程在校本部東單地區(qū)授課，部分課程在護(hù)理學(xué)院授課；護(hù)理專科只對(duì)北京地區(qū)招生，全部為走讀，在校本部東單地區(qū)上課。
護(hù)理本、專科實(shí)習(xí)基地
臨床護(hù)理實(shí)習(xí)基地：北京協(xié)和醫(yī)院、北京阜外醫(yī)院、北京安定醫(yī)院、北京婦產(chǎn)醫(yī)院、北京同仁醫(yī)院等。
社區(qū)護(hù)理實(shí)習(xí)基地：方莊醫(yī)院社區(qū)護(hù)理實(shí)習(xí)基地、和平里醫(yī)院社區(qū)護(hù)理實(shí)習(xí)基地。
本科教育 編輯本段
經(jīng)衛(wèi)生部和教育部批準(zhǔn)，在國(guó)外資金的資助下，學(xué)校按21世紀(jì)教育目標(biāo)，對(duì)護(hù)理專業(yè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了全面改革，實(shí)行了新的教育模式，實(shí)現(xiàn)與世界護(hù)理教育接軌。學(xué)制為四年，招收理科高中畢業(yè)生（男、女兼收）。學(xué)生在校學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和護(hù)理專業(yè)課程，完成臨床實(shí)習(xí)和科研訓(xùn)練。學(xué)生按規(guī)定完成畢業(yè)論文，修完全部課程，成績(jī)合格者授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)系統(tǒng)掌握現(xiàn)代護(hù)理學(xué)以及相關(guān)學(xué)科理論和技能，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，愿意為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和人民健康服務(wù)的富有獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)踐能力強(qiáng)的德、智、體、美全面發(fā)展，品學(xué)兼優(yōu)的高層次護(hù)理人才。培養(yǎng)熱愛護(hù)理事業(yè)，具有較強(qiáng)自學(xué)能力、獨(dú)立分析和解決問題能力、與人合作能力、并在學(xué)術(shù)方面進(jìn)行國(guó)際交流，成為適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)發(fā)展和人民健康需要的臨床護(hù)理、護(hù)理教育、護(hù)理管理、護(hù)理科研等方面的骨干人才。
課主干學(xué)科 護(hù)理學(xué)、心理學(xué)、生物醫(yī)學(xué)等
主要課程 人體生物學(xué)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ，藥物治療學(xué)，護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)，健康評(píng)估，護(hù)理學(xué)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ，生長(zhǎng)發(fā)育，溝通交流，心理學(xué)，人類發(fā)展與哲學(xué)，社區(qū)護(hù)理，護(hù)理教育，護(hù)理管理，護(hù)理科研等。
學(xué)生就業(yè)情況 畢業(yè)生適宜從事臨床護(hù)理、護(hù)理教學(xué)及研究、護(hù)理管理。其就業(yè)方向?yàn)楦鞔筢t(yī)院、各大醫(yī)學(xué)院校的護(hù)理教學(xué)單位、醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)等。
專科教育 編輯本段
學(xué)校的護(hù)理專科為三年制。因考慮到護(hù)理學(xué)是提供衛(wèi)生保健服務(wù)，促進(jìn)身心健康的專業(yè)學(xué)科，隨著醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)榄h(huán)境－心理－生物－社會(huì)醫(yī)學(xué)模式后，護(hù)理學(xué)的學(xué)科體系和內(nèi)容得到了進(jìn)一步拓展，大力提高護(hù)理專業(yè)學(xué)生的人文素養(yǎng)對(duì)護(hù)理學(xué)發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。為此我校自2004年起試行文理兼招。
培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握現(xiàn)代護(hù)理學(xué)以及相關(guān)學(xué)科理論和技能，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，愿意為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和人民健康服務(wù)的富有獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)踐能力強(qiáng)的德、智、體、美全面發(fā)展，品學(xué)兼優(yōu)的高層次護(hù)理人才。培養(yǎng)熱愛護(hù)理事業(yè)，具有較強(qiáng)實(shí)踐工作能力、自學(xué)能力、獨(dú)立分析和解決問題能力、與人合作能力的臨床護(hù)理骨干人才。
主要課程 人體生物學(xué)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ，藥物治療學(xué)，健康評(píng)估，生長(zhǎng)發(fā)育，護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)，護(hù)理學(xué)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ，心理學(xué)，溝通交流等。
學(xué)生繼續(xù)深造和就業(yè)情況：專科學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，符合轉(zhuǎn)入本科學(xué)習(xí)條件者，經(jīng)學(xué)校考核，北京市教育委員會(huì)批準(zhǔn)可直接轉(zhuǎn)入本科繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期滿按本科生畢業(yè)，獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。專科升本科的名額為同屆專科生的15%。其他專科生畢業(yè)后，可通過成人高考再進(jìn)入“專科升本科”的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期滿成績(jī)合格者，可獲得成人教育畢業(yè)證書。
歷任校長(zhǎng) 編輯本段
麥克林 FRANKLIN C. MCLEAN 1918──1919 內(nèi)科教授
胡恒得 HENRY S. HOUGHTON 1920──1928 1938──1942
顧 臨 ROGER S. GREENE 1928──1935 中華醫(yī)學(xué)基金會(huì)駐華代表（代理校長(zhǎng)）
劉瑞恒 1929──1938 外科教授，我國(guó)第一位畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)的醫(yī)學(xué)博士，協(xié)和醫(yī)學(xué)院第一位中國(guó)人院長(zhǎng)
李宗恩 1947──1957 內(nèi)科教授
黃家駟 1959──1983 著名胸外科專家，中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員，一級(jí)教授
吳階平 1983──1984 著名泌尿外科專家，中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員，一級(jí)教授
顧方舟 1985──1992 病毒學(xué)家，六十年代初成功研制脊髓灰質(zhì)炎口服活疫苗
巴德年 1992──2001 免疫學(xué)家，中國(guó)工程院院士，現(xiàn)任浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)
劉德培 2001── 醫(yī)藥分子生物學(xué)專家，中國(guó)工程院副院長(zhǎng)
合作界線
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2002年9月，教育部、衛(wèi)生部?jī)刹款I(lǐng)導(dǎo)簽署了清華大學(xué)與中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)緊密合作，共建“清華大學(xué)北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院”的協(xié)議，中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)進(jìn)入“211”和“985”工程建設(shè)項(xiàng)目。
2006年9月，根據(jù)清華大學(xué)和中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)簽署的《清華大學(xué)和中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)關(guān)于落實(shí)兩部協(xié)議的實(shí)施意見》，中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)更名為北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院（清華大學(xué)醫(yī)學(xué)部），英文名稱為Peking Union Medical College, Tsinghua Uninversity。
按照教育部衛(wèi)生部2007年協(xié)議，中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)正式更名為“北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院”；鑒于與清華大學(xué)緊密合作辦學(xué)的需要，同時(shí)使用“北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院—清華大學(xué)醫(yī)學(xué)部”的名稱。中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)與清華大學(xué)合作辦學(xué)，但兩校并未合并。“北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院-清華大學(xué)醫(yī)學(xué)部”中的“北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院”部分來自中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院-清華大學(xué)醫(yī)學(xué)部”中的“清華大學(xué)醫(yī)學(xué)部”部分來自清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院。
北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)和非臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)生研究生畢業(yè)證書及學(xué)位證書蓋“清華大學(xué)”和“北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院-清華大學(xué)醫(yī)學(xué)部”兩個(gè)公章。
官方公告 編輯本段
根據(jù)教育部、衛(wèi)生部共建協(xié)議，《中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)和清華大學(xué)關(guān)于落實(shí)兩部協(xié)議的實(shí)施意見》，教育部《關(guān)于中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)更名的通知》以及《國(guó)家事業(yè)單位登記管理局事業(yè)單位登記管理暫行條例實(shí)施細(xì)則》，中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)正式更名為“北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院”；鑒于我校與清華大學(xué)緊密合作辦學(xué)的需要，同時(shí)使用“北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院—清華大學(xué)醫(yī)學(xué)部”的名稱。更名后，我校仍為獨(dú)立法人單位，原隸屬關(guān)系、人員編制、資產(chǎn)關(guān)系和經(jīng)費(fèi)管理體制保持不變。
更名后的名稱及相應(yīng)印章自2007年5月18日正式啟用。
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