護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)人文社科類學(xué)生、醫(yī)學(xué)、具備預(yù)防保健的基本知識(shí)和護(hù)理學(xué)的基本理論知識(shí)和技能，能夠在護(hù)理領(lǐng)域從事臨床護(hù)理工作、預(yù)防保健、護(hù)理管理、高級(jí)護(hù)理教學(xué)和科研人才。

護(hù)理學(xué)專業(yè)

1、中國古代護(hù)理學(xué)

早期中醫(yī)和護(hù)理密不可分，醫(yī)養(yǎng)一體，密不可分“三分治，七分養(yǎng)”，是對(duì)中國古代醫(yī)學(xué)與護(hù)理關(guān)系的高度概括。中醫(yī)將人體視為一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)體，將人體健康與內(nèi)在心理狀態(tài)和外在生活環(huán)境緊密聯(lián)系在一起。中醫(yī)為護(hù)理的起源提供了豐富的理論和技術(shù)基礎(chǔ)。早在殷商時(shí)期，甲骨文就記載了十幾種疾病及其治療方法。在西周時(shí)期，醫(yī)學(xué)學(xué)科更加詳細(xì)，反映了診斷和治療活動(dòng)。提出觀察體溫。面色等護(hù)理活動(dòng)。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，醫(yī)學(xué)發(fā)展迅速，名醫(yī)扁鵲總結(jié)“望、聞、問、切”的診病方法；針灸、湯藥、熱敷的治病方法。秦漢時(shí)期《黃帝內(nèi)經(jīng)》闡述了很多生理學(xué)、病理現(xiàn)象治療和護(hù)理原則。東漢張仲景在《傷寒雜病論》年總結(jié)了藥物灌腸、舌下給藥法、胸外心臟按壓術(shù)、人工呼吸和急救護(hù)理等醫(yī)療措施。名醫(yī)華佗提倡強(qiáng)身健體、疾病預(yù)防的指導(dǎo)方針和措施。古代醫(yī)書中有導(dǎo)尿的記載、灌腸術(shù)。隋唐孫思邈提出《千金藥方》“凡衣服、巾、櫛、枕、鏡不宜與人同之”的預(yù)防、隔離觀點(diǎn)。宋代記載了口腔保健的重要性；明代李時(shí)珍《本草綱目》是一部重要的醫(yī)學(xué)論著；蒸汽消毒服裝在明清時(shí)期就有記載、焚燒艾葉、噴雄黃酒等方法消毒空氣。

2、中國近代護(hù)理學(xué)

中國現(xiàn)代護(hù)理的形成和發(fā)展深受西方護(hù)理的影響，始于西方醫(yī)學(xué)和宗教的傳入。1835年，美國傳教士在中國開辦了第一所西醫(yī)醫(yī)院，兩年后，他們開辦了護(hù)士短期培訓(xùn)班。1887年，美國婦女聯(lián)合會(huì)派往上海的護(hù)士麥克尼克在上海開辦了一個(gè)護(hù)理培訓(xùn)班。1888年，美國人約翰遜在福州創(chuàng)辦了第一所護(hù)士學(xué)校。1904年，國際紅十字會(huì)上海分會(huì)成立，1911年更名為中國紅十字會(huì)。1909年，中國護(hù)士協(xié)會(huì)在江西牯嶺正式成立1922年加入國際護(hù)士協(xié)會(huì)，1937年更名為中國護(hù)士協(xié)會(huì)。1921年開始高等護(hù)理教育，1950年停辦。1931年，紅色護(hù)士學(xué)校開辦，1941年、論護(hù)士與健康1942年的一天，毛澤東題詞“護(hù)士的工作具有重大的政治意義”|“尊重和關(guān)愛護(hù)士”2]

3、中國現(xiàn)代護(hù)理學(xué)

⑴護(hù)士隊(duì)伍壯大：1949年3萬-1977年超過110萬；護(hù)士以上職稱58%護(hù)理教育體系日臻完善  1中等教育：1950年，在第一次全國衛(wèi)生工作會(huì)議上，護(hù)理教育被列為中等專業(yè)教育之一。1949-1953年，護(hù)理教育接管并調(diào)整合并階段。1958-1965年，中國 的護(hù)理生涯發(fā)展和調(diào)整。②大專教育：學(xué)士學(xué)位教育：1983年，天津醫(yī)學(xué)院開設(shè)了護(hù)理系，目前已有18所高校開設(shè)了本科護(hù)理專業(yè)s學(xué)位護(hù)理教育。研究生教育：1990年，它被批準(zhǔn)1992年，北京醫(yī)科大學(xué)護(hù)理系開設(shè)了護(hù)理碩士專業(yè)s護(hù)理教育，歷時(shí)三年目前，有五所大學(xué)提供碩士和研究生課程護(hù)理教育。⑶護(hù)士晉升制度和注冊(cè)制度的建立，促進(jìn)了我國護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。1995年6月25日，我國第一次正式護(hù)士職業(yè)考試舉行，護(hù)士職業(yè)管理正式走上法制化軌道。4護(hù)理刊物的增加5護(hù)理研究的發(fā)展：護(hù)理研究正處于加速發(fā)展階段，研究水平逐年提高。

發(fā)展簡史

1、世界各國的早期護(hù)理

公元前后，一些古文明就有了早期的醫(yī)療和護(hù)理活動(dòng)。希波克拉底創(chuàng)立了“液體學(xué)說”提倡保持病人清潔衛(wèi)生，愛護(hù)口腔和皮膚，采用冷熱療法和泥敷。重點(diǎn)是在床邊仔細(xì)觀察病人；重視生活條件和周圍環(huán)境對(duì)患者的意義康復(fù)。19世紀(jì)以前，家庭護(hù)理是主要的護(hù)理方式。歐洲建立了醫(yī)院，但條件差，病人和醫(yī)護(hù)人員交叉感染率和死亡率高，護(hù)理工作多為修女他們出于愛和宗教觀念，給病人提供一些生活上的照顧和精神上的安慰，但他們可以 我沒有任何科學(xué)知識(shí)、正規(guī)的護(hù)理培訓(xùn)和教育機(jī)會(huì)。

2、南丁格爾時(shí)期的護(hù)理

弗洛倫斯·南丁格爾（佛羅倫薩夜鶯,1820年—1910年）被譽(yù)為現(xiàn)代護(hù)理的創(chuàng)始人。( 1854)參加了1856年的克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)。改善醫(yī)院的生活環(huán)境。飲食和供水條件。細(xì)心照顧傷病員。使傷病員的死亡率從50%降到2.2%1]并完成題為“影響英國健康效率和醫(yī)院管理的問題綜述”的戰(zhàn)地報(bào)告。

1859-1859年，他寫了《醫(yī)院札記》和《護(hù)理札記》，指出了護(hù)理工作的生物學(xué)。社會(huì)和精神對(duì)身體的影響等。護(hù)理觀點(diǎn)總結(jié)如下“環(huán)境理論”它是現(xiàn)代護(hù)理理論的基礎(chǔ)1860年，第一所現(xiàn)代護(hù)理學(xué)院在倫敦圣托馬斯醫(yī)院成立 被公認(rèn)為護(hù)理和預(yù)防醫(yī)學(xué)專家.國際護(hù)士學(xué)院慶祝了她的生日.12個(gè)作為國際護(hù)士 日。

環(huán)境理論物理環(huán)境心理環(huán)境和社會(huì)環(huán)境是相互聯(lián)系的部分；環(huán)境因素影響機(jī)體的生命和發(fā)育，影響疾病和死亡的預(yù)防抑制或促進(jìn)；一個(gè)好的環(huán)境應(yīng)該包括干凈的空氣和水，噪音控制，污水排放，適宜的溫度和各種活動(dòng)；護(hù)理是將病人置于有利于身體生長發(fā)育的最佳狀態(tài)的過程其目的是維持機(jī)體的活力，保證患病機(jī)體的修復(fù)過程.( 3)世界現(xiàn)代護(hù)理。

發(fā)展護(hù)理教育證書教育(文憑 項(xiàng)目)這家醫(yī)院在1996年開辦了護(hù)士學(xué)校38356 68638686661—1930年，發(fā)展達(dá)到頂峰， 所高中畢業(yè)制3-一年的時(shí)間，培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的護(hù)士.20世紀(jì)40年代，他轉(zhuǎn)到一所學(xué)院或綜合性大學(xué)建立護(hù)理系。目前為1年。

準(zhǔn)學(xué)士項(xiàng)目(聯(lián)想 度 程序) 美國始于20世紀(jì)50年代，兩年高中畢業(yè)制，重點(diǎn)學(xué)習(xí)護(hù)理操作技術(shù)。你可以通過繼續(xù)學(xué)習(xí)獲得學(xué)位。學(xué)士項(xiàng)目(學(xué)士學(xué)位 課程)1919年開始，明尼蘇達(dá)大學(xué)創(chuàng)辦了 ，重點(diǎn)研究護(hù)理科學(xué)人際溝通決策過程和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。碩士項(xiàng)目(master program程序程序)  1932年，美國天主教大學(xué)開始美，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)臨床專科的專家國家。博士項(xiàng)目(博士 計(jì)劃)1933年，美國哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院設(shè)立護(hù)理教師博士項(xiàng)目②護(hù)理實(shí)踐的發(fā)展，19世紀(jì)-在醫(yī)院里為病人提供護(hù)理-隨著科技的進(jìn)步，護(hù)理實(shí)踐發(fā)生了很大的變化，護(hù)理專業(yè)也越來越細(xì)化20世紀(jì)60年代，護(hù)理程序的形成和應(yīng)用，使護(hù)理實(shí)踐更加系統(tǒng)化和有針對(duì)性護(hù)理病人的活動(dòng)不再僅僅是按照護(hù)理操作規(guī)程完成任務(wù)，而是根據(jù)個(gè)人家庭和群體的特殊需求提供不同的護(hù)理措施，從而提高護(hù)理質(zhì)量和病人滿意度。

護(hù)士的職業(yè)角色擴(kuò)大了，護(hù)理服務(wù)的對(duì)象和范圍也越來越廣泛。隨著護(hù)理理論的發(fā)展，南丁格爾被認(rèn)為是最早的護(hù)理理論家，護(hù)理理論和模式形成于20世紀(jì)60年代，3、隨著護(hù)理研究和護(hù)理教育的發(fā)展，具有科研能力的護(hù)理工作者越來越多。

1955年，美國護(hù)士基金會(huì)成立，以支持護(hù)理研究。1985年，美國國家健康研究所成立了國家護(hù)理研究所。護(hù)理團(tuán)體和期刊的發(fā)展，1896年，美國和加拿大護(hù)士協(xié)會(huì)成立，1911年改為美國護(hù)士協(xié)會(huì)(美國 護(hù)士' 協(xié)會(huì),簡稱語錄)1899年，國際護(hù)士協(xié)會(huì)成立(國際護(hù)士協(xié)會(huì),簡稱ICN)在1900 年，〈美國護(hù)理雜志〉創(chuàng)刊1952年〈護(hù)理研究雜志〉創(chuàng)刊。各國專門的護(hù)理雜志不斷出版。

護(hù)理專業(yè)的形成和發(fā)展與人類文化和科學(xué)的進(jìn)步密切相關(guān)，并受到社會(huì)變遷的影響.

影響護(hù)理專業(yè)發(fā)展的因素

1、護(hù)士自身的因素

女性自身的解放和地位的提高促進(jìn)了護(hù)理專業(yè)的發(fā)展.

2、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步促進(jìn)了醫(yī)學(xué)和護(hù)理的發(fā)展。大量先進(jìn)技術(shù)和儀器的使用，提高了診斷治療和護(hù)理技術(shù)；計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用有助于護(hù)士查閱信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析交流信息和進(jìn)行遠(yuǎn)程教育。不利一面：成本增加，用儀器檢測(cè)病人減少了與病人的接觸.

3、人口結(jié)構(gòu)的改變

人口老齡化是嚴(yán)重困擾人們的現(xiàn)代社會(huì)問題.

聯(lián)合國規(guī)定65歲以上人口占總?cè)丝诘?%以上是老齡化國家。隨著慢性病的增多，對(duì)護(hù)理的需求增加

4、不同人群健康需求的變化

疾病譜的改變：心腦血管疾病惡性腫瘤糖尿病等遺傳性或先天性疾病正在增加。生活和工作方式精神狀態(tài)環(huán)境因素遺傳因素和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)方式與人體健康密切相關(guān)。新的傳染病威脅著人類，如艾滋病和非典.

婦女和兒童的健康需求：中國的孕產(chǎn)婦死亡率約為61.9/10萬，發(fā)達(dá)國家不到10個(gè)/10萬；在發(fā)展中國家，營養(yǎng)不良各種感染缺碘和其他疾病正在威脅著兒童的健康.

健康觀念的轉(zhuǎn)變：身體心理和社會(huì)健康

5、用戶流動(dòng)的影響與醫(yī)療服務(wù)體系改革

醫(yī)療保健服務(wù)也是一個(gè)市場(chǎng)患者作為消費(fèi)者，有更大的主動(dòng)權(quán)，有選擇和監(jiān)督服務(wù)機(jī)構(gòu)的權(quán)利.

消費(fèi)者和消費(fèi)者協(xié)會(huì)自我保護(hù)意識(shí)也逐漸影響到了醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè).

6、醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變

從生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)向：生物——心理學(xué)——社會(huì)醫(yī)學(xué)模式

客戶包括生物學(xué)心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的所有人

疾病和健康受到生物心理和社會(huì)因素的影響.

護(hù)士更關(guān)注客戶的誠信以及預(yù)防疾病和促進(jìn)健康的措施

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基礎(chǔ)理論知識(shí)受護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論的影響、臨床護(hù)理技能的基本知識(shí)和基本訓(xùn)練，具備為服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識(shí)和能力：

1．掌握相關(guān)人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)；

2．掌握護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能；

3．掌握護(hù)理急、慢性重癥病人的護(hù)理原則、操作技術(shù)專科護(hù)理和監(jiān)護(hù)技能，能夠運(yùn)用護(hù)理程序?yàn)榭蛻魧?shí)施整體護(hù)理；

4．有社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、護(hù)理管理基本能力與護(hù)理教育；

5．熟悉國家衛(wèi)生政策、政策及法規(guī)；

6．了解護(hù)理學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)。

護(hù)理專業(yè)研究 Nursing Science 是一本關(guān)注護(hù)理領(lǐng)域最新進(jìn)展的國際性中文期刊，由漢斯出版社出版。主要出版以自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)理論為基礎(chǔ)的人體健康護(hù)理理論、知識(shí)、技能及其發(fā)展規(guī)律等相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文。這本雜志支持思想革新、學(xué)術(shù)創(chuàng)新，崇尚科學(xué)，繁榮學(xué)術(shù)，整合學(xué)術(shù)、意識(shí)形態(tài)作為一個(gè)整體，旨在給全世界的科學(xué)家、學(xué)者、研究人員提供了一種交流方式、一個(gè)分享和討論護(hù)理領(lǐng)域不同方向的問題和發(fā)展的交流平臺(tái)。

護(hù)理學(xué)專業(yè)研究

研究領(lǐng)域

護(hù)理管理

護(hù)理教育

基礎(chǔ)護(hù)理

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)

護(hù)理藥械

緩和護(hù)理

中醫(yī)護(hù)理

精神衛(wèi)生

康復(fù)護(hù)理

護(hù)理倫理

個(gè)案護(hù)理

醫(yī)院感染控制

病理生理學(xué)

健康評(píng)估

社區(qū)健康護(hù)理

急救護(hù)理

老年護(hù)理學(xué)

心血管護(hù)理

護(hù)理評(píng)估

兒童護(hù)理

護(hù)理心理學(xué)

倫理學(xué)、心理學(xué)、護(hù)理學(xué)。

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、心理學(xué)、病因?qū)W、藥物治療學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急重癥護(hù)理、內(nèi)外科護(hù)理學(xué)、婦兒科護(hù)理學(xué)、精神護(hù)理學(xué)等。

主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：包括綜合臨床實(shí)踐、社區(qū)實(shí)習(xí)、論文寫作等，一般安排不少于36周。

北京中醫(yī)藥大學(xué)（四年）北京中醫(yī)藥大學(xué)東方學(xué)院（四年）

中國社會(huì)大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院（四年）七年）長沙醫(yī)學(xué)院（四年）

湖南中醫(yī)藥大學(xué)（四年）湖南中醫(yī)藥大學(xué)湘杏學(xué)院（四年）

昆明醫(yī)學(xué)院(五年) 大理醫(yī)學(xué)院(五年)廣州醫(yī)科大學(xué)（四年）

天津醫(yī)科大學(xué)(五年) 承德醫(yī)學(xué)院(五年)長治醫(yī)學(xué)院(五年)

北華大學(xué)(五年) 上海第二醫(yī)科大學(xué)(五年)南京醫(yī)科大學(xué)(五年)

蚌埠醫(yī)學(xué)院(五年)福建醫(yī)科大學(xué)(四年) 濱州醫(yī)學(xué)院(四年)

青島大學(xué)(五年)武漢大學(xué)(四年) 石河子大學(xué)(五年)

北京大學(xué)，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院(五年)中國醫(yī)科大學(xué)(五年) 南方醫(yī)科大學(xué)

復(fù)旦大學(xué)(五年) 山東大學(xué)(五年) 中南大學(xué)(五年)

中山大學(xué)(五年)四川大學(xué)Xi分校安交通大學(xué)(五年)

暨南大學(xué)(五年) 浙江大學(xué)(五年) 華北煤炭醫(yī)學(xué)院(五年)

鄖陽醫(yī)學(xué)院(五年)蘇州大學(xué)貴陽中醫(yī)學(xué)院(五年)

泰山醫(yī)學(xué)院(五年) 濰坊醫(yī)學(xué)院(五年) 濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院(五年)

河北醫(yī)科大學(xué)(五年) 黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)揚(yáng)州大學(xué)

新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院(五年) 南華大學(xué)(五年)安徽醫(yī)科大學(xué)(五年)

錦州醫(yī)學(xué)院廣州中醫(yī)藥大學(xué)天津中醫(yī)學(xué)院

內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院(五年)大連醫(yī)科大學(xué)(五年) 延邊大學(xué)(五年)

牡丹江醫(yī)學(xué)院(五年) 齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院(五年) 溫州醫(yī)學(xué)院

鄭州大學(xué)安徽中醫(yī)學(xué)院贛南醫(yī)學(xué)院(五年)

河南大學(xué)(五年) 華中科技大學(xué)(五年) 咸寧醫(yī)學(xué)院(五年)

右江民族醫(yī)學(xué)院(五年) 海南醫(yī)學(xué)院重慶醫(yī)科大學(xué)

成都中醫(yī)藥大學(xué)(五年) 川北醫(yī)學(xué)院(四年) 貴陽醫(yī)學(xué)院(五年)

遵義醫(yī)學(xué)院甘肅中醫(yī)學(xué)院新疆醫(yī)科大學(xué)(五年)

河北建筑科技學(xué)院(五年) 沈陽醫(yī)學(xué)院(五年) 上海中醫(yī)藥大學(xué)第二軍醫(yī)大學(xué)

杭州師范大學(xué)湖州師范學(xué)院江西中醫(yī)學(xué)院

河南科技大學(xué)九江學(xué)院(五年) 河南中醫(yī)學(xué)院（四年/三年）新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院（四年）

湖南師范大學(xué)(五年) 攀枝花學(xué)院(五年)

遼寧中醫(yī)藥大學(xué)廣東醫(yī)學(xué)院

蘭州大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院（五年）山東中醫(yī)藥大學(xué)(五年)

大連大學(xué)（四年）

浙江中醫(yī)藥大學(xué)（四年）

中山大學(xué)新華學(xué)院（四年）江西中醫(yī)學(xué)院（四年）

安徽理工大學(xué)醫(yī)學(xué)院（五年）南陽理工學(xué)院（四年）

山西中醫(yī)學(xué)院（四年）山東協(xié)和學(xué)院（四年）

根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì)，到2015年，中國的護(hù)士人數(shù)將增加到232人.3萬人，年均凈增11.5萬人，為護(hù)理畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。隨著我國向老齡化社會(huì)的轉(zhuǎn)變，未來從事老年醫(yī)學(xué)的人才需求很大，對(duì)保健醫(yī)師的需求也很大、家庭護(hù)士也會(huì)成為熱門人才。此外，對(duì)專門從事個(gè)人服務(wù)的護(hù)理人員的需求也將增加。

據(jù)業(yè)內(nèi)專家介紹，護(hù)理專業(yè)在國際上一直有很高的地位、待遇優(yōu)厚的職業(yè)之一，同時(shí)，護(hù)理人才是世界上緊缺的人才之一。比如美國護(hù)士的平均年薪是5萬美元，而美國缺30萬護(hù)士。在澳大利亞，護(hù)士是最容易找到工作或者升職的同時(shí)，只要擁有澳洲注冊(cè)護(hù)士資格，就相當(dāng)于在英聯(lián)邦國家獲得了一份工作“綠卡”英、法、德國等西方發(fā)達(dá)國家對(duì)護(hù)士有很多優(yōu)惠政策，所以專業(yè)知識(shí)深厚、綜合素質(zhì)高，國際交流語言流利的護(hù)士，國際化聘用、發(fā)展前景十分廣闊。

本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)的護(hù)理及相關(guān)醫(yī)學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，具備基本的臨床護(hù)理能力、初步的教學(xué)能力、管理能力、能夠在各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)從事護(hù)理工作，具有科研能力終身學(xué)習(xí)能力和良好職業(yè)素質(zhì)的應(yīng)用型專門人才。