學(xué)前教育是我國高校的本科專業(yè)，屬于音樂舞蹈類，修業(yè)年限為四年。學(xué)前教育主要研究學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童保育學(xué)、學(xué)齡前兒童 發(fā)展科學(xué)、學(xué)前兒童的基本知識(shí)和技能心理學(xué)，觀察、分析3-幼兒園6歲兒童的身心活動(dòng)、學(xué)前教育學(xué)校和托兒所等機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)齡前兒童實(shí)施教育教學(xué)、品行培養(yǎng)、智力開發(fā)等。本專業(yè)畢業(yè)生可以從事幼教工作、兒童教學(xué)、智力開發(fā)等崗位。

早期影響

1902年，清政府頒布了張百熙起草的《欽定學(xué)堂章程》，即“壬寅學(xué)制”，但并未實(shí)施。1903年，湖北巡撫段方創(chuàng)辦——湖北幼稚園，這是中國第一所正式的學(xué)前社會(huì)教育機(jī)構(gòu)（1904年更名為武昌蒙古療養(yǎng)院）同年，北京史靜第一寄養(yǎng)家庭成立。1904年的張之洞、張百熙、榮慶已認(rèn)購《奏定學(xué)堂章程》，即“癸卯學(xué)制”其中，《奏定：蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》是我國歷史上第一部學(xué)前教育法規(guī)。它將公立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)命名為寄養(yǎng)家庭，負(fù)責(zé)照顧和教育37歲的兒童，并建立了寄養(yǎng)家庭制度。1907年，福建、上海相繼成立了公立養(yǎng)老院。1911年，湖北婦女聯(lián)合會(huì)s師范學(xué)校也成立了附屬養(yǎng)老院。隨后北京、湖南、江蘇等地的蒙古族養(yǎng)老院也相繼建立。

民國時(shí)期

新學(xué)制頒布后不久，江西省立第一女子師范學(xué)校和江西省立第一師范學(xué)校分別創(chuàng)辦了幼兒園。1923年，陳鶴琴創(chuàng)辦了中國第一所幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心，即私立南京鼓樓幼兒園（現(xiàn)在是南京鼓樓幼兒園）1927年，陶行知?jiǎng)?chuàng)辦了鄉(xiāng)村師范學(xué)校曉莊學(xué)校和中國第一所鄉(xiāng)村幼兒園——燕子磯幼兒園。1932年，南京臨時(shí)政府頒布《幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)》。1940年，陳鶴琴在江西太和創(chuàng)辦了江西省立實(shí)驗(yàn)師范學(xué)校，這是中國第一所公立師范學(xué)校。民國時(shí)期，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的農(nóng)村革命根據(jù)地、在抗日民主根據(jù)地和解放區(qū)，出現(xiàn)了一批適應(yīng)當(dāng)時(shí)形勢(shì)的托幼機(jī)構(gòu)或組織，如邊防軍兒童保健站它的宗旨是為革命戰(zhàn)爭(zhēng)和生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)，為廣大工農(nóng)群眾服務(wù)。

建國后

1951年10月1日，國家公布了《關(guān)于改革學(xué)制的規(guī)定》，產(chǎn)生了建國后的第一個(gè)學(xué)制 中華人民共和國中國。新學(xué)制規(guī)定，實(shí)施幼兒教育的機(jī)構(gòu)是幼兒園。從那以后，從1922年開始“壬戌學(xué)制”命名，用了30年“幼稚園”改稱為“幼兒園'受蘇聯(lián)影響，1952年頒布了《幼兒園暫行規(guī)程（草案）》和《幼兒園暫行教學(xué)綱要（草案）》，規(guī)定幼兒園的課程包括體育、語言、常識(shí)、計(jì)算、音樂、繪畫和手工六個(gè)科目奠定了人民 中華人民共和國中國。

2012年2月，教育部發(fā)布了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》。9月，教育部頒布《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2012年）》，學(xué)前教育專業(yè)代碼由040102改為040106。

2020年，人民教育部中華人民共和國頒布了《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2020年版）》，學(xué)前教育的信息沒有變化。2023年教育部發(fā)布最新《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》，學(xué)前教育在列。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)思想道德素質(zhì)好、學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，能在護(hù)理機(jī)構(gòu)工作、教育行政部門和其他有關(guān)機(jī)構(gòu)從事教育保護(hù)工作、從事研究和管理的復(fù)合型人才。

學(xué)前教育

知識(shí)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育的基礎(chǔ)理論和知識(shí)，接受學(xué)前教育技能的基本訓(xùn)練，掌握保育、教育和研究的基本能力。

課程體系：學(xué)前教育專業(yè)的課程體系由通識(shí)教育課程組成、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)方向三類課程的構(gòu)成。其中，通識(shí)課程包括思想政治理論課、大學(xué)外語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及應(yīng)用、大學(xué)體育等，專業(yè)基礎(chǔ)課包括教育原理、教育研究方法、中國教育史、外國教育史、課程與教學(xué)論、普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、特殊教育概論等，專業(yè)課包括學(xué)前教育、學(xué)齡前兒童 發(fā)展科學(xué)、學(xué)前兒童保育學(xué)、學(xué)前教育研究方法、學(xué)前特殊兒童 名s教育、幼兒園課程、學(xué)齡前兒童語言教學(xué)、學(xué)齡前兒童健康教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、中國學(xué)前教育史、 個(gè)外國的學(xué)前教育史等。

實(shí)踐教學(xué)：本專業(yè)的主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括幼兒園見習(xí)、教育實(shí)習(xí)、教育調(diào)查等。

深造方向：本專業(yè)畢業(yè)生可以選擇學(xué)前教育、學(xué)前教育學(xué)、教育學(xué)、教育學(xué)原理考研方向繼續(xù)深造。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)后，可以在幼兒園從事幼教工作；也可以去幼教機(jī)構(gòu)教孩子、智力開發(fā)。