蘭州文理學院（英文名:Lanzhou University of Arts and Science），簡稱蘭，位于甘肅省蘭州市城關區雁北路400號，是甘肅省教育廳管轄的高等學校。學校是甘肅省首批轉型發展試點院校，教育部確定的中國傳媒大學對口支援西部高校，文化和旅游部非遺傳承人培訓基地。

蘭州文理學院的前身是創建于1950年的甘肅教育學院和創建于1985年的甘肅聯合大學。2001年，兩校正式合并組建甘肅聯合大學。2011年甘肅藝術學校合并后，學校于2013年4月在甘肅聯合大學的基礎上成立了蘭州文理學院。

截至2023年6月，蘭州文理學院教學樓總建筑面積為20.93萬平方米。學校設有14個二級學院，包括文學院。本科招生專業39個。截至2022年11月，學校在校學生人數達11353人，教職工人數為898人。

蘭州文理學院的前身是創建于1950年的甘肅教育學院和創建于1985年的甘肅聯合大學。因此，學校的歷史從這兩所學校開始。學校的發展大致如下。

甘肅教育學院：原甘肅教育學院于1962年由蘭州工農速成中學和甘肅師范學院改建而成。建校之初，學校定位為師范類成人本科院校。目標是培養干部和基礎教育人才。

1950年5月，蘭州工農速成中學成立。

1955年7月，西北師范大學工農速成中學合并。

1956年9月，在中學的基礎上成立了甘肅五年制師范?？茖W校，兩校合并。

1958年8月，蘭州工農速成中學改為蘭州工農中學（普通中學）。

1958年，甘肅五年制師范?？茖W校更名為蘭州師范學院，此時仍保持兩校合一的格局。

1959年10月，為避免與蘭州師范學院混淆，蘭州師范學院更名為甘肅師范學院。

1961年7月，蘭州工農中學停辦，甘肅師專繼續辦學。

1961年12月，辛安亭接受甘肅教育學院籌建，任第一任黨委書記、院長。

1962年3月，甘肅師范學院改制為甘肅教育學院。

1970年2月，甘肅教育學院撤銷并入甘肅師范大學。

1979年3月，恢復甘肅教育學院建制。

2001年，原甘肅教育學院高等教育體系基本形成。

甘肅聯合大學：1985年5月，甘肅聯合大學成立。

1987年5月，甘肅聯大成立教師部。

1988年8月6日，甘肅聯大完成了由聯合辦學向獨立辦學的轉變。

2001年，在與甘肅教育學院合并之前，甘肅聯合大學共有16個師范類專業和14個應用類專業。

合并后的甘肅聯合大學：2001年7月19日，原甘肅教育學院與甘肅聯合大學合并。合并后的甘肅聯合大學確定了大文化、大旅游、大藝術的辦學方向。

2011年7月，創建于1974年的甘肅省立藝術學院并入甘肅聯合大學。

蘭州文理學院：2013年4月18日，在甘肅聯合大學的基礎上升格為本科院校，蘭州文理學院正式成立為全日制本科院校。

2015年，蘭州文理學院被確定為甘肅省首批轉型為應用技術大學試點院校。

專業設置：截至2022年9月底，蘭州文理學院共有14個二級學院，39個本科專業。

教師力量：截至2022年9月，學校現有教職工898余人，專任教師641人，外聘教師90人，高級職稱教師318人。擁有碩士和博士學位的有469人。學校聘請了14位來自全國文藝界的行業領軍人物為常駐專家，100多位高層次人才為特聘教授。

學校擁有“甘肅省第四批飛行教授”1人、“甘肅省第四批飛行青年學者”2人、甘肅省名師1人、青年教師人才獎1人、甘肅省優秀青年文化人才1人、甘肅省第二批新時代高等學校“優秀黨務工作者爭創標桿”3人、甘肅省優秀黨務工作者1人、甘肅省優秀共青團干部2人、甘肅省第十六屆哲學社會科學優秀成果獎9項。有全國模范教師1人，全國“三八紅旗手”1人，全國體育事業突出貢獻獎1人，教育部新一屆教學工作委員會委員2人，甘肅“十大龍人驕傲”1人，省領導、“四個一批”專家等省級榮譽稱號獲得者49人。

學科建設：截至2022年9月，學校擁有3個省級重點學科，5個國家級一流專業建設點，8個省級一流專業建設點，1門國家級一流課程和21門省級一流課程，35門課程入選中國高等教育智慧平臺，被100多所高校選用。

教學情境：在學制和特色專業與課程方面，學校本科學制為四年。課程設置:有C/C++編程、英語語音等一系列高質量的校本在線課程。有漢語言文學、旅游管理、應用化學等專業。在實踐基地方面，建有雁北街道校地合作共建社會實踐教學基地、甘肅聯合大學實踐教學基地和文化和旅游戰略智庫三個文化和旅游戰略智庫，包括甘肅旅游智庫秘書處、帕米爾智庫和蘭州文理學院非物質文化遺產智庫。在科技創新團隊方面，有兩個科技創新團隊，分別是甘肅省鄉村旅游創新研究團隊和大型神話龍劇《馬踏飛燕》協同發展中心。

學校與新疆、浙江多個城市，省內多個市州開展了戰略合作；與中國傳媒大學簽訂對口支援協議，與蘭州大學簽訂轉型發展協議，與中國人大等機構開展各類合作交流；與塔吉克斯坦、伊朗等10多所高校開展科學研究和人才培養合作交流，在塔吉克斯坦建立了中國文化交流中心。學生由國家獎學金基金委員會資助，前往哈薩克斯坦、烏克蘭等國的大學學習。

館藏資源

截至2023年3月，校園圖書館占地面積為21，595平方米。圖書館擁有紙質圖書123.77萬冊，生均圖書108.76冊，紙質期刊393種，電子期刊5922種，電子圖書70.3萬冊，購買了中國知網期刊全文數據庫、新東方多媒體學習數據庫、超星電子圖書、筆創新寫作平臺數據庫、百度文庫、頂秀古籍全文。截至2022年11月，該館共收集學位論文666.27萬篇，錄音錄像39595小時，各類中外文數據庫資源20個。圖書館的收藏特色是古籍和敦煌文獻。

科研平臺

截至2022年7月，學校擁有21個科研平臺。擁有甘肅省戲曲人才培養與舞臺劇發展2011協同創新中心等6個省級科研平臺。

學術期刊

學校的學術期刊有《蘭州文理學院學報》（自然科學版）和《蘭州文理學院學報》（社會科學版）。這兩種期刊創刊于1985年，其前身是《甘肅教育學院學報》。自然科學版于1998年在國內外公開發行，社會科學版于2000年在國內外公開發行。2004年7月，自然科學版更名為《甘肅聯合大學學報（自然科學版）》；同月，社會科學版更名為《甘肅聯合大學學報（社會科學版）》。

自然科學版主要發表數學、計算機科學、物理學等學科的基礎、應用、教學和研究方面的論文；社會科學版主要發表文學、法學、哲學等學科的研究論文。該刊為雙月刊，每月10日出版。

學術成就

截至2022年9月，教師完成部（局）級以上科研項目370余項，其中國家級、省部級項目120余項；發表學術論文2300余篇。獲廳局級以上科研獎勵70余項，其中省部級以上獎勵30余項，7部作品獲甘肅省文藝最高獎敦煌文藝獎，2部作品獲甘肅省第四屆文藝評論獎。

校訓：明德堅強勵志。

蘭州文理學院

“明德”出自《禮記·大學》?！按髮W之道在于明德”，“明德”的意思是完美的美德。“強能量”蘊含著深刻的自我激勵意義。強，與弱相對，可以理解為優越、良好、優越和鼓勵。

《禮記·學禮》:“知其難，而后能強其身”?！皠钪尽?、“世上無難事”（王守仁《龍場教條人生》）。“杜興”出自《禮記·中庸》。原文是:“博學多才，疑神疑鬼，思前想后，巧舌如簧，昏昏欲睡?！?br />

?；眨盒；帐怯商m州文理學院的吳曉靈設計的。?；盏男螤钍请p圓形狀。中間的數字由英文單詞“University”的首字母“U”和上面的三個圓點組成，體現了學校“教書育人”和“以人為本”的教育理念。兩邊的人形象征著教學和管理兩個團隊共同培養中間的年輕學生。形狀上方是“蘭州文理學院”的字樣，這是中國發型的變體，下方是“蘭州文理學院”的英文名稱。

校歌：《雁苑之歌》

2011年，蘭州文理學院榮獲全省高等教育系統國有資產管理工作先進單位榮譽稱號。

2015年，蘭州文理學院被確定為甘肅省首批轉型為應用技術大學試點院校。

2016年，蘭州文理學院榮獲首屆絲綢之路（敦煌）國際文化博覽會最具人氣獎。

2019年，蘭州文理學院獲評全國大學生志愿服務西部計劃優秀高校項目辦公室。