影視攝影與制作專業(yè)是電影電視學(xué)院新建的特色專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、視聽思維和職業(yè)攝影攝像師的基本素質(zhì)，具備廣泛的科學(xué)文化和藝術(shù)理論知識(shí)，適應(yīng)我國影視行業(yè)發(fā)展需要, 具備在影視行業(yè)內(nèi)以從事影視后期制作為主，涵蓋策劃、攝像、視頻剪輯、節(jié)目包裝、影視特效、廣告設(shè)計(jì)、場景設(shè)計(jì)、燈光及布景搭建等相關(guān)工作的基本技能，能在影視領(lǐng)域及相關(guān)行業(yè)內(nèi)，從事影視編導(dǎo)、影視包裝設(shè)計(jì)、影視合成特效、三維特效動(dòng)畫、影視廣告設(shè)計(jì)等工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

影視攝影與制作專業(yè)是電影電視學(xué)院新建的特色專業(yè)。該專業(yè)參照美國電影教育體系，結(jié)合本院的教學(xué)特點(diǎn)，采用“影視攝影與制作專業(yè)”--Film Production的概念，將攝影、導(dǎo)演、錄音和剪輯形成一個(gè)總體的教學(xué)體系對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)教育。前兩年以專業(yè)平臺(tái)通識(shí)教育為主，后兩年進(jìn)行有專業(yè)方向的特殊精識(shí)教育，有助于學(xué)生全面了解影視專業(yè)，力求培養(yǎng)出實(shí)踐創(chuàng)作能力優(yōu)化的專業(yè)化人才。

影視攝影與制作專業(yè)秉承上海戲劇學(xué)院優(yōu)良教學(xué)傳統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)一切從業(yè)界創(chuàng)作和制作的實(shí)際要求、從學(xué)生就業(yè)現(xiàn)實(shí)出發(fā)，以“重基礎(chǔ)、寬專業(yè)”為原則，以“畫面制作”（含攝影/攝像和二維/三維多媒體特技制作）和“聲音制作”為兩個(gè)基本教學(xué)目標(biāo)，以具有編導(dǎo)思維和意識(shí)、編導(dǎo)能力和技能的影視創(chuàng)作與制作人才為培養(yǎng)目標(biāo)，在專業(yè)建設(shè)和課程設(shè)置上真正體現(xiàn)“一專多能”（導(dǎo)演、剪輯、攝影、錄音）的特色，真正體現(xiàn)“注重創(chuàng)作實(shí)踐技能”的特色。

影視攝影與制作專業(yè)擁有1個(gè)中央財(cái)政與地方財(cái)政共建實(shí)驗(yàn)室“攝錄制作基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室”、1個(gè)上海市教委重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室“電視音頻、音頻實(shí)驗(yàn)室”.同時(shí)，同國內(nèi)主要影視創(chuàng)作與制作機(jī)構(gòu)合作，共同打造學(xué)生教學(xué)實(shí)踐基地和教師創(chuàng)作實(shí)踐基地。特別是擁有一流水準(zhǔn)的教授胡雪樺、侯詠、詹新、高子逸和特約教授吳思遠(yuǎn)、焦雄屏、姜文等。

包括《圖片攝影》、《影視造型手段》、《影視剪輯》、《導(dǎo)演基礎(chǔ)》、《影視聲音》、《影片制作》、《特效CGI入門》、《電影導(dǎo)演創(chuàng)作》、《電影攝影創(chuàng)作》、《電影剪輯創(chuàng)作》、《電影錄音創(chuàng)作》等。

預(yù)修課程：無

課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課

主要內(nèi)容：本課程論述一般藝術(shù)學(xué)的基本理論，揭示藝術(shù)的普遍規(guī)律。內(nèi)容包括藝術(shù)本質(zhì)論、藝術(shù)門類論、藝術(shù)發(fā)展論、藝術(shù)創(chuàng)作論、藝術(shù)作品論和藝術(shù)接受論等。通過教學(xué)，力求使學(xué)生較系統(tǒng)、較全面地掌握藝術(shù)的基本原理尤其是馬克思主義關(guān)于藝術(shù)的基本原理，樹立正確的藝術(shù)觀，把握藝術(shù)創(chuàng)作的客觀規(guī)律，從而為將來更自覺地投身于藝術(shù)活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

選用教材：《藝術(shù)概論》王宏建主編，文化藝術(shù)出版社2000年

參考書目：《美學(xué)十五講》凌繼堯著，北京大學(xué)出版社2003年

《新編文藝心理學(xué)》周冠生主編，上海文藝出版社1995年

預(yù)修課程：無

課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課

主要內(nèi)容：本課程講述中國電影的發(fā)展歷程。依據(jù)中國電影的作品和電影理論的爭鳴，介紹中國電影的發(fā)展、優(yōu)秀電影作品以及重要的電影人等。通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解中國電影發(fā)展史上的重要電影人和作品，以及中國電影的傳統(tǒng)和產(chǎn)業(yè)實(shí)踐；把當(dāng)代中國電影實(shí)踐放在中國電影歷史的潮流中觀照，從而更好的投入到未來的電影實(shí)踐中。

選用教材：《中國電影史》 鐘大豐、舒曉鳴著，中國廣播電視出版社2007年

參考書目：《電影史：理論與實(shí)踐·重構(gòu)中國電影史》（美）艾倫、戈梅里 著，李迅 譯，世界圖書出版公司 2010年

《中國電影史研究專題2》 李道新著，北京大學(xué)出版社2012年

預(yù)修課程：無

課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課

主要內(nèi)容：本課程講述世界電影的歷史。依據(jù)世界電影的發(fā)展歷程和電影理論的爭鳴，介紹電影工業(yè)的發(fā)展、優(yōu)秀電影作品、電影學(xué)派和思潮以及重要的電影人等。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生做到初步了解世界電影發(fā)展史上的重要電影人和作品，以及主要電影觀念、流派及其對電影創(chuàng)作的影響；將中國電影放在世界電影歷史的發(fā)展中進(jìn)行觀照，師外國電影之經(jīng)驗(yàn)，從而在今后從事影視創(chuàng)作和理論研究工作中，避免觀念上的狹隘性和盲目性，樹立勇于探索、善于借鑒的藝術(shù)精神，復(fù)興、弘揚(yáng)中華民族電影文化。

選用教材：《外國電影史》 鄭亞玲、胡濱著，中國廣播電視出版社2003年

參考書目：《世界電影史》（美）克莉絲汀·湯普森著，北京大學(xué)出版社2004年

《世界電影史》（法）喬治·薩杜爾著，中國電影出版社1995年

預(yù)修課程：無

課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課

主要內(nèi)容：本課程的主要內(nèi)容是講授和訓(xùn)練戲劇影視劇本創(chuàng)作的基本理論與基本技能。教學(xué)內(nèi)容包括戲劇影視故事的構(gòu)成與類型、構(gòu)思與創(chuàng)造；戲劇影視劇本中動(dòng)作的概念，動(dòng)作與情節(jié)、人物的關(guān)系；懸念的特點(diǎn)和類型，懸念的設(shè)置與延宕，懸念與情節(jié)、與結(jié)局的關(guān)系；發(fā)現(xiàn)與突轉(zhuǎn)的特點(diǎn)和類型，發(fā)現(xiàn)與突轉(zhuǎn)在劇本創(chuàng)作中的運(yùn)用。戲劇情境的作用；戲劇影視情境的構(gòu)成與類型，一般性情境與戲劇性情境的區(qū)別，戲劇影視情境的構(gòu)思與創(chuàng)造；戲劇影視作品中的人物關(guān)系的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)，人物關(guān)系與情節(jié)、場面的關(guān)系；語言的動(dòng)作性和類型、細(xì)節(jié)的作用，細(xì)節(jié)與情節(jié)的關(guān)系。通過課堂講授、構(gòu)思指導(dǎo)、學(xué)生作業(yè)和作業(yè)講評(píng)，使學(xué)生了解并掌握劇本創(chuàng)作的基本規(guī)律，初步具備創(chuàng)作劇本的能力。

選用教材：《編劇理論與技巧》顧仲彝 著，中國戲劇出版社1981年

參考書目：《戲劇與電影的劇作理論與技巧》（美）約翰·霍華德·勞遜著，中國電影出版社1962年

《戲劇技巧》（美）喬治·貝克著，中國戲劇出版社1985年

《故事》（美）羅伯特·麥基著，中國電影出版社2001年

《編劇理論與技法》陸軍著，中國戲劇出版社2005年

預(yù)修課程：無

課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課

主要內(nèi)容：本課程側(cè)重為學(xué)生打下先期的表演基礎(chǔ)，初識(shí)表演藝術(shù)的基本特性，學(xué)會(huì)觀察體驗(yàn)分析生活；掌握基本表演元素：松弛、注意力集中、想象力、觀察生活、態(tài)度；掌握組織舞臺(tái)行動(dòng)的方法，懂得運(yùn)用復(fù)合行動(dòng)塑造人物的藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生從接觸藝術(shù)伊始就認(rèn)識(shí)到關(guān)注生活、分析生活乃至表現(xiàn)生活的重要性，使學(xué)生初步掌握導(dǎo)演專業(yè)技能構(gòu)成之一的表演技能。

選用教材：自編 參考書目：《話劇表演概論》 葉濤著，中國戲劇出版社1987年

美術(shù)基礎(chǔ)（素描、水粉）

預(yù)修課程：無

課程性質(zhì)：院系選修課

主要內(nèi)容：本課程以指導(dǎo)實(shí)踐形式，讓學(xué)生掌握基本的美術(shù)技法。課程主要包括：素描訓(xùn)練（靜物，石膏，人像）、色彩訓(xùn)練（水粉靜物，水粉風(fēng)景）、速寫（人物，風(fēng)景）。訓(xùn)練過程中主要培養(yǎng)學(xué)生的構(gòu)圖能力，造型能力和色彩感覺，深入了解光影的變化和特征。根據(jù)制作專業(yè)的特點(diǎn)，主要加強(qiáng)色彩構(gòu)成，平面構(gòu)成的訓(xùn)練。

教 材：自編 參考書目：《素描的訣竅》（美）伯特·多德森著，蔡強(qiáng)譯，上海人民美術(shù)出版社2005年

《阿圖爾。康勃夫素描全集》胡國強(qiáng)主編，陳聰編著，廣西美術(shù)出版社2010年

《向大師學(xué)素描系列叢書》宋飛、郭琦等主編，吉林美術(shù)出版社2009年

《水粉風(fēng)景寫生技法》楊健健著，中國紡織出版社2010年

預(yù)修課程：無

課程性質(zhì)：院系選修課

主要內(nèi)容：本課程主要講授音樂欣賞所涉及的音樂審美、音樂構(gòu)成、音樂體裁、藝術(shù)歌曲、交響音樂、交響樂種、室內(nèi)音樂、歌劇藝術(shù)、影視音樂、芭蕾音樂、爵士音樂等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)把握基本音樂常識(shí)和主要體裁形式，了解不同時(shí)代、不同作品的風(fēng)格特征，在戲劇實(shí)踐中增強(qiáng)音樂悟性，基本具備復(fù)調(diào)思維、交響思維的良好藝術(shù)觀念，基本具備鑒別、選擇音樂的能力。

選用教材：自編教材

參考書目：《歌劇概論》錢苑著，上海音樂出版社2003年

預(yù)修課程：無

課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課

主要內(nèi)容：一是使學(xué)生能夠基本掌握照明器材操作使用，以及一般的光的造型方法；二是能夠掌握基本的光的語義，文法，敘事，表現(xiàn)，以及相關(guān)技法；三是基本能夠從劇本內(nèi)容出發(fā)設(shè)計(jì)布光和制造場景氣氛。四是從美學(xué)審美的層面能夠利用自然光線獨(dú)立完成情景短片的布光任務(wù)。使學(xué)生了解影視布光基本原理和基本運(yùn)用；了解光影加工和基本方法；具備基本的光影控制能力，特別是背景光和人物光的量化和管理能力。

選用教材：《影視照明技術(shù)》（美國）布萊恩·布朗著，中國傳媒大學(xué)出版社2005年

參考書目：《電影電視布光藝術(shù)》周化忠、趙志久著，中國電影出版社1989年

《大師鏡頭：低成本拍大片的100個(gè)高級(jí)技巧》（美）克里斯托弗·肯沃斯著 , 魏俊彥 譯，電子工業(yè)出版社2005年

預(yù)修課程：無

課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課

主要內(nèi)容：闡述影視藝術(shù)美的內(nèi)涵、本質(zhì)和影視語言、影視藝術(shù)的基本審美特征；分析影視藝術(shù)史上一些代表性思潮與美學(xué)、哲學(xué)思潮的關(guān)系；研究影視審美的個(gè)體及社會(huì)心理特征。對一些爭議較大的影視作品，運(yùn)用美學(xué)理論進(jìn)行評(píng)議。通過這門課程的教學(xué)，使學(xué)生更深入地了解影視媒介，樹立正確的影視美學(xué)觀，拓展對影視媒介的感悟和把握能力。

選用教材：《影視美學(xué)教程》史可揚(yáng)著，北京師范大學(xué)出版社2005年

參考書目：《影視美學(xué)》彭吉象著，北京大學(xué)出版社2002年

《影視美學(xué)導(dǎo)論》金丹元著，上海大學(xué)出版社2001年

《中國影視美學(xué)叢書》黃會(huì)林著，北京師范大學(xué)出版社2000年

《美學(xué)原理新編》楊辛、甘霖著，北京大學(xué)出版社2003年

預(yù)修課程：中國電影史、世界電影史 課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課

主要內(nèi)容：本課程講述以好萊塢為主的類型電影的具體形態(tài)、模式和類型電影的發(fā)展，以及好萊塢電影工業(yè)的發(fā)展、裂變、危機(jī)等，對一系列與之相關(guān)的概念進(jìn)行辨析和闡釋。通過結(jié)合各種片例，以及相關(guān)文本的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解好萊塢電影模式，熟悉和掌握電影工業(yè)的現(xiàn)實(shí)意義，對電影產(chǎn)業(yè)文化和形態(tài)，以及大眾文化、后現(xiàn)代文化等問題形成獨(dú)立的判斷。從而使得學(xué)生可以進(jìn)行類型電影的創(chuàng)作。

選用教材：《類型電影教程》郝建 著，復(fù)旦大學(xué)出版社2011年

參考書目：《好萊塢電影類型：歷史、經(jīng)典與敘事》張曉凌、詹姆斯季南著，復(fù)旦大學(xué)出版社2012年

《電影類型與類型電影》鄭樹森著，江蘇教育出版社2006年

《電影藝術(shù)》David Bordwell, Kristin Thompson. 世界圖書出版公司

預(yù)修課程：無

課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課 主要內(nèi)容：本課程主要講述以電影制作為基礎(chǔ)的專業(yè)英語。從我國專業(yè)電影制作的實(shí)際出發(fā)，參照好萊塢電影制作的范式、劇本等，為學(xué)生提過從電影前期準(zhǔn)備、拍攝階段、后期制作、發(fā)行放映等全過程的專業(yè)英語。通過本課程的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生能夠掌握電影制作的專業(yè)英語。

選用教材：《電影專業(yè)英語》張仁鳳、俞劍紅著，中國電影出版社2010年

參考書目：《新東方？影響你一生的47部電影》新東方英語編輯部 編，北京語言大學(xué)出版社2011年

《高等學(xué)校英語拓展系列教程？英語電影視聽說》徐志英、鄧杉、趙蓉著，外語教學(xué)與研究出版社2009年

預(yù)修課程：無

課程性質(zhì)：專業(yè)課

主要內(nèi)容：要求學(xué)生了解、并掌握影視的視聽語言同一般印刷媒體語言文字的本質(zhì)性區(qū)別，以及電影視聽語言自身的行為特質(zhì)和構(gòu)成規(guī)律。同時(shí)，要求學(xué)生解構(gòu)地讀解構(gòu)成電影藝術(shù)的基本元素，以及電影元素通過具體作品整體意義上的整合，脫離原有的基于“印刷媒體”語言文字的“文學(xué)”的思維方式，引導(dǎo)學(xué)生對于相應(yīng)的“聲畫思維”/“電影思維”的建立。

選用教材：《影視視聽語言》張菁、關(guān)玲著，中國傳媒大學(xué)出版社2008年

參考書目：《認(rèn)識(shí)電影》（美）路易斯·賈內(nèi)梯著，中國電影出版社1997年

《電影的元素》（美）李·R·波布克著，中國電影出版社1986年

《影視語言》魯濤著，陜西人民美術(shù)出版社 2003年

預(yù)修課程：無

課程性質(zhì)：專業(yè)課

主要內(nèi)容：該課程屬于攝影技術(shù)基礎(chǔ)課程，以培養(yǎng)和實(shí)踐學(xué)生對攝影的各種基礎(chǔ)技術(shù)，如：鏡頭的光學(xué)性能、數(shù)字相機(jī)的結(jié)構(gòu)、曝光技術(shù)控制等等，通過該課程的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生熟練掌握各種攝影技術(shù)，完成復(fù)雜的光線設(shè)計(jì)和曝光控制。

選用教材：《攝影技術(shù)：影像藝術(shù)創(chuàng)作基礎(chǔ)》畢根輝 著，北京師范大學(xué)出版社2007年

參考書目：《影像的創(chuàng)造：北京電影學(xué)院攝影系圖片攝影創(chuàng)作教學(xué)體系》（全彩）林韜著，電子 工業(yè)出版社 2012年 《美國紐約攝影學(xué)院攝影教材》（上、下冊）美國紐約攝影學(xué)院編，中國攝影出版社 2010年

影視造型手段

預(yù)修課程：圖片攝影 燈光基礎(chǔ) 影視剪輯

課程性質(zhì)：專業(yè)課

主要內(nèi)容：使學(xué)生們基本掌握專業(yè)級(jí)數(shù)碼電視攝像機(jī)的操作使用（重點(diǎn)突出手動(dòng)曝光和手動(dòng)跟焦練習(xí)），以及電視攝像機(jī)一般的拍攝創(chuàng)作方法；系統(tǒng)的闡述主流影視在視覺創(chuàng)作方面的創(chuàng)作方式和審美習(xí)慣，同時(shí)兼顧實(shí)驗(yàn)電影在美學(xué)上的嘗試。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生把握世界電影在視覺方面的發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握電影創(chuàng)作的基本規(guī)律與方法，立足于影視攝影的創(chuàng)作實(shí)踐。

選用教材：《影視攝影藝術(shù)》（修訂版）鄭國恩著，中國傳媒大學(xué)出版社

參考書目：《電影攝影畫面創(chuàng)作》張會(huì)軍著，中國電影出版社 《攝像與影像創(chuàng)作》顧欣著，上海人民美術(shù)出版社2010年

預(yù)修課程：攝影類課程

課程性質(zhì)：專業(yè)課

主要內(nèi)容：本課程在簡要描述影視剪輯發(fā)展至今經(jīng)歷的四個(gè)重要?dú)v史時(shí)期，及對應(yīng)的剪輯藝術(shù)美學(xué)觀念的變化的同時(shí)，以視聽語言構(gòu)成的基礎(chǔ)--“蒙太奇”,及技巧構(gòu)成的基礎(chǔ)--“動(dòng)作剪輯形態(tài)”為核心，在深入分析研究“語言”和“剪輯技術(shù)元素”基礎(chǔ)上，詳細(xì)考察對應(yīng)了現(xiàn)代主義和后現(xiàn)代主義的二種剪輯形態(tài)--“情緒剪輯”和“理念剪輯”對傳統(tǒng)技巧技法的進(jìn)化與突破。在教學(xué)中一方面注重講授影視剪輯與剪輯藝術(shù)基本發(fā)展、創(chuàng)作觀念演進(jìn)的過程，以及每一過程的基本特征；另一方面講授專業(yè)剪輯軟件的使用技巧，并且結(jié)合實(shí)際的影片案列進(jìn)行分析，構(gòu)成，尤其“動(dòng)作形態(tài)”基本剪輯原則與技巧、“情緒形態(tài)剪輯”和“理念形態(tài)剪輯”的特征，并融會(huì)貫通于電視節(jié)目諸種基本樣式形態(tài)之中。

選用教材：《電影電視剪輯學(xué)》傅正義著，中國傳媒大學(xué)出版社2002年

參考書目：《電影語言的語法》（烏拉圭）丹尼艾爾·阿里洪著，中國電影出版社1981年

《電視編輯與后期制作》（美）加里·安德森著，中國電影出版社1993年

《電視畫面編輯》何蘇六著，中國廣播電視出版社1997年

預(yù)修課程：視聽語言

課程性質(zhì)：專業(yè)課

主要內(nèi)容：本課程講述影視導(dǎo)演，包括影視導(dǎo)演藝術(shù)和影視導(dǎo)演工作的，如：影視導(dǎo)演的創(chuàng)作特質(zhì)與工作特質(zhì)，影視導(dǎo)演的個(gè)人素質(zhì)與工作素質(zhì)，影視導(dǎo)演的基本工作范圍、及相應(yīng)分工，影視導(dǎo)演的基本工作程序與工作方法；運(yùn)用具有造型性和視覺張力的畫面元素，及具有張力和表現(xiàn)力的蒙太奇語言（包括不同類型的蒙太奇語言），以完成基本的敘述與呈現(xiàn)的訓(xùn)練。

選用教材：《電影導(dǎo)演藝術(shù)教程》韓小磊著，中國電影出版社2004年《影視導(dǎo)演技術(shù)與美學(xué)》（美）邁克爾·拉畢格著，北京廣播學(xué)院出版社2004年

參考書目：《導(dǎo)演電影》（美）埃里克·舍曼著，廣西師范大學(xué)出版社2005年

《電影語言的語法》（烏拉圭）丹尼艾爾·阿里洪著，中國電影出版社1981年

《電影藝術(shù)》DavidBordwell,KristinThompson.世界圖書出版公司

影視制作流程

預(yù)修課程：無

課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課

主要內(nèi)容：本課程講述從故事轉(zhuǎn)換成動(dòng)態(tài)影像的過程和步驟。重點(diǎn)講述分鏡頭畫面設(shè)計(jì)的藝術(shù)和技巧，通過實(shí)例以及實(shí)用的電影制作信息進(jìn)行分解講述。通過本課程的學(xué)習(xí)，以及通過簡單的實(shí)踐，使學(xué)生熟悉電影行業(yè)的一般規(guī)律和行業(yè)準(zhǔn)則，為未來就業(yè)提供一些經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)。

選用教材：《從文字到影像--分鏡頭畫面設(shè)計(jì)和電影制作流程》（美）貝格·萊特 著，何煜 譯，人民郵電出版社2012年

參考書目：《場面調(diào)度：影像的運(yùn)動(dòng)》（美）卡茨著，陳陽 譯，世界圖書出版公司 2011年

《開拍之前：故事板的藝術(shù)》（美）約翰·哈特著，梁明、宋麗琛 譯，世界圖書出版公司2010年

隨著時(shí)代進(jìn)步，科技發(fā)展，人民生活水平的提高，追求精神享受的愿望隨之增加，國家也在著力培養(yǎng)國民的藝術(shù)修養(yǎng)提高國民的綜合藝術(shù)素質(zhì)。畢業(yè)后將是影樓、報(bào)社、電視臺(tái)、劇組、影視公司、廣告公司等都需要攝影人才。

藝考攝影專業(yè)，是一個(gè)新興的專業(yè)。從藝術(shù)類專業(yè)報(bào)名情況來看，山東省共有八萬多名考生參加藝術(shù)專業(yè)考試，而攝影專業(yè)僅有1000多人報(bào)考。其他專業(yè)，比如文化產(chǎn)業(yè)管理，人數(shù)達(dá)到了五萬人，很顯然，選擇藝考攝影專業(yè)，競爭少，壓力小，而且將來就業(yè)方向多，薪水高。對于沒有美術(shù)基礎(chǔ)，又想走藝考之路的考生來說，攝影專業(yè)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。隨著現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展，社會(huì)對攝影專業(yè)型人才需求量倍增。未來就業(yè)方向：事業(yè)單位攝影技術(shù)人員、媒體攝影記者、商業(yè)攝影師、高校攝影教師、網(wǎng)絡(luò)攝影師、圖片編輯、視頻編輯等。學(xué)習(xí)攝影專業(yè)同樣適合自主創(chuàng)業(yè)。

影視攝影與制作

培養(yǎng)具備較高藝術(shù)素質(zhì)，有較強(qiáng)攝影和影視實(shí)踐能力和應(yīng)用能力，適應(yīng)我國的攝影與影視制作發(fā)展的專門人才。