上海微校
上海微校是一家為小學(xué)階段家長提供一站式綜合學(xué)習(xí)服務(wù)平臺。根據(jù)需求，為家長提供豐富的優(yōu)質(zhì)教學(xué)內(nèi)容、課外拓展課程、學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、作業(yè)批改、教師培訓(xùn)等。依托于上海當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源建設(shè)及上海地區(qū)優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍優(yōu)勢及教育教學(xué)理念，我們?yōu)榧议L提供了海量的線上教育產(chǎn)品服務(wù)。上海微校為廣大用戶提供了豐富多元的平臺產(chǎn)品，用戶可以在線進(jìn)行學(xué)習(xí)、互動討論、發(fā)布學(xué)習(xí)成果，進(jìn)行學(xué)習(xí)效果測評等。
上海微校在線學(xué)習(xí)
課程可在微信端和 APP端同時(shí)觀看。在學(xué)習(xí)過程中，可通過微校的系統(tǒng)直接向老師提問并進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。微校會將答案同步發(fā)送到學(xué)員的手機(jī)上，并通過語音提示用戶輸入正確的答案。同時(shí)還可以隨時(shí)查看學(xué)員在課上的學(xué)習(xí)進(jìn)度，在線觀看學(xué)員上傳的視頻教程。此外，用戶也可以選擇課下預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，在進(jìn)行知識梳理后，將知識點(diǎn)再推送給自己所在班級的其他學(xué)生或用戶進(jìn)行講解。
上海微校1、老師對用戶提問有權(quán)進(jìn)行糾正。
用戶應(yīng)自行回答，但老師有權(quán)在用戶回答錯(cuò)誤后繼續(xù)提問。當(dāng)用戶因提問錯(cuò)誤而退出課程時(shí)，老師可再次在客戶端上對其進(jìn)行提醒。對于未回答完畢的問題，老師可對用戶提問做出適當(dāng)糾正，但只能針對單個(gè)問題進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。若用戶未能根據(jù)反饋完成修正，老師也將取消用戶在線學(xué)習(xí)的資格。在用戶提交課程申請后，老師有權(quán)在學(xué)員提交完畢課程申請后5個(gè)工作日內(nèi)確認(rèn)用戶的資質(zhì)結(jié)果。
2、上課結(jié)束后，微校會自動保存用戶上傳的學(xué)習(xí)視頻教程，并推送給自己班級的其他學(xué)生或用戶進(jìn)行講解。
在課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，用戶還可以通過微校的課程頁查看課程進(jìn)度，并進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。同時(shí)，用戶還可以在手機(jī)上下載“隨堂練習(xí)”的 APP,通過 APP中的練習(xí)功能，將自己的薄弱環(huán)節(jié)逐一點(diǎn)出后，再進(jìn)行講評。此外，用戶還可關(guān)注班級微課堂、了解學(xué)員的上課情況等。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)員可向老師提出自己的疑問，并即時(shí)得到解答。此外，微校還提供了在線答疑解惑的功能。
3、平臺可以進(jìn)行直播課堂直播，用戶可以隨時(shí)隨地進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。
在課堂上，用戶可以通過微信端與老師進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，或者通過 APP端與其他同學(xué)或老師進(jìn)行在線互動，課堂直播同步回放。如果用戶有任何疑問，可直接點(diǎn)擊直播頁面進(jìn)行咨詢。用戶也可通過微校的直播功能進(jìn)行報(bào)名學(xué)習(xí)。直播課堂能夠有效保證學(xué)員課前預(yù)習(xí)并完成線下學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生避免在課上因時(shí)間緊張而無法及時(shí)復(fù)習(xí)造成的影響。
4、微校支持多人互動，可以實(shí)現(xiàn)一對一的學(xué)習(xí)模式。
目前，微校已經(jīng)與全國60多個(gè)省的2萬多所中學(xué)建立了合作關(guān)系。微校不僅能提供在線教育服務(wù)，還能幫助老師將課堂內(nèi)容推送給附近的孩子和家庭；微校還能根據(jù)學(xué)校及家庭開設(shè)的課程制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。
互動討論
互動討論功能是上海微校獨(dú)有的一項(xiàng)功能，幫助家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并為教師提供更多有價(jià)值的參考建議。首先，家長可以通過微校的學(xué)生管理中心看到孩子學(xué)習(xí)情況，或者進(jìn)行家長互動和交流。這一功能使教師和家長都能實(shí)時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)情況，便于及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃；其次，在學(xué)生管理中心，家長可以對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)在線管理；再次（也是最重要的一點(diǎn)）學(xué)生互動和交流能夠及時(shí)反映出老師和家長對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的掌握情況。
上海微校1、學(xué)校提供多種在線課程
上海微校擁有豐富的在線課程資源，包含英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等多個(gè)學(xué)科。對于剛剛接觸在線課程的學(xué)生而言，我們提供了多種選擇。上海微校還提供多個(gè)學(xué)科在線課程供學(xué)生選擇，滿足學(xué)生不同的選擇需求。學(xué)生在學(xué)校完成課后作業(yè)后，可以在系統(tǒng)中直接點(diǎn)擊【檢查作業(yè)】，系統(tǒng)將自動檢測學(xué)生是否掌握了相應(yīng)題型的知識點(diǎn)，并將檢測結(jié)果反饋給到家長。對于學(xué)生的課后作業(yè)，學(xué)校會自動給學(xué)生布置作業(yè)完成情況進(jìn)行實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)。
2、可根據(jù)自身教學(xué)需求，設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)
在這里，家長可以設(shè)置課程目標(biāo)，也可以選擇教學(xué)目標(biāo)，甚至可以將學(xué)習(xí)目標(biāo)與家長的需求相結(jié)合。教師可根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和家長的需求，對學(xué)生教學(xué)任務(wù)進(jìn)行調(diào)整和增減。例如，家長和孩子每天都需要進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，那么孩子就需要學(xué)到怎樣計(jì)算方法？教師可將這個(gè)問題引導(dǎo)給學(xué)生。比如“如何將數(shù)字從0到1”即可。家長和孩子都可以自主設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師也可以對學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化。
3、多種自主學(xué)習(xí)方法，根據(jù)學(xué)員年齡、興趣選擇，進(jìn)行針對性的學(xué)習(xí)
微校還提供多種自主學(xué)習(xí)方法，根據(jù)學(xué)員年齡、興趣選擇，進(jìn)行針對性的學(xué)習(xí)。學(xué)員可以根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)自行選擇學(xué)習(xí)課程。當(dāng)學(xué)員對知識掌握情況有了一定程度的了解后，老師可以根據(jù)學(xué)員的基礎(chǔ)水平為學(xué)員制定適合其具體學(xué)習(xí)方法，再根據(jù)課程規(guī)劃制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。
4、課后練習(xí)，豐富學(xué)員學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
課后練習(xí)是老師布置給學(xué)員完成的一項(xiàng)作業(yè)，也是學(xué)員自己的學(xué)習(xí)成果展示，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。微校提供的課后練習(xí)功能幫助學(xué)員輕松掌握知識點(diǎn)，快速提高所學(xué)知識效率，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。課后練習(xí)功能分為三個(gè)階段：預(yù)習(xí)階段、上課階段及課后練習(xí)階段。預(yù)習(xí)階段，學(xué)員可根據(jù)預(yù)習(xí)計(jì)劃自主安排課后練習(xí)內(nèi)容，提前了解知識點(diǎn)；上課階段，學(xué)生可通過登錄微校官網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺提前了解教學(xué)進(jìn)度；課后練習(xí)階段，學(xué)員可以通過微信查看學(xué)習(xí)進(jìn)度，與教師互動，并對練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評。
教育理念
發(fā)布學(xué)習(xí)成果是我們一直以來倡導(dǎo)的教育理念，也是我們一直以來堅(jiān)持的內(nèi)容建設(shè)目標(biāo)。發(fā)布學(xué)習(xí)成果能夠有效提升用戶對于平臺的認(rèn)知，幫助家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也能夠引導(dǎo)家長和孩子一起制定合理有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，達(dá)到有效陪伴孩子學(xué)習(xí)的目的。每一位用戶都可以對自己所學(xué)知識進(jìn)行檢測檢驗(yàn)，并形成知識成果，將其發(fā)布至微校平臺。家長也可以將學(xué)習(xí)成績發(fā)布至QQ群、微信群等。
1、課程體系
課程體系是學(xué)生學(xué)習(xí)的載體，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化的課程學(xué)習(xí)是微校平臺的目標(biāo)之一。微校以 AI教學(xué)為手段，為學(xué)生提供科學(xué)、高效、靈活的課程體系。每個(gè)學(xué)生都能根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對課程進(jìn)行靈活定制。
上海微校2、課程目標(biāo)
我們的課程目標(biāo)是幫助孩子學(xué)習(xí)更多的知識，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。我們希望幫助孩子建立自信，使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并且在學(xué)習(xí)中能夠?qū)ψ约核鶎W(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)盤對比，進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)規(guī)劃，讓孩子通過學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)自我成長。微校課程目標(biāo)分為學(xué)習(xí)目標(biāo)（即課程目標(biāo)）和養(yǎng)成目標(biāo)（即作業(yè)目標(biāo)）兩個(gè)部分。課程目標(biāo)指幫助孩子建立系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法，在掌握知識的基礎(chǔ)上提高學(xué)習(xí)效率和水平；養(yǎng)成目標(biāo)指幫助家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況，掌握學(xué)習(xí)方法。我們希望通過建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來幫助孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，并幫助家長進(jìn)行有效陪伴孩子，讓孩子更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠健康發(fā)展。微校課程目標(biāo)將進(jìn)一步幫助家長了解子女的學(xué)習(xí)情況并制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓父母對孩子進(jìn)行有效陪同學(xué)習(xí)，同時(shí)我們還將建立完善的家長反饋系統(tǒng)來檢測孩子的學(xué)習(xí)情況并提出建議及改進(jìn)意見~
3、教學(xué)形式
微校平臺上提供教學(xué)形式包括：1)授課方式：學(xué)生可根據(jù)自己實(shí)際情況選擇學(xué)習(xí)形式，老師會及時(shí)根據(jù)學(xué)生課堂表現(xiàn)進(jìn)行實(shí)時(shí)調(diào)整；2)學(xué)習(xí)進(jìn)度：學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行規(guī)劃，老師根據(jù)家長、孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度實(shí)時(shí)調(diào)整內(nèi)容；3)知識點(diǎn)講解：通過視頻講解、演示等方式讓學(xué)生更深入地理解知識點(diǎn)，并掌握知識點(diǎn)的相關(guān)知識點(diǎn)；4)作業(yè)反饋：可根據(jù)作業(yè)反饋情況對學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)、試卷批改等作業(yè)的反饋。微校為用戶提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案，通過作業(yè)反饋幫助用戶養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
4、教學(xué)目標(biāo)
(1)知識目標(biāo)：通過教學(xué)方法的引導(dǎo)，提高孩子們的閱讀能力和寫作能力。(2)能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)能力，為未來進(jìn)行更好學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。(3)行為目標(biāo)：提高孩子們的生活自理能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。(4)情感目標(biāo)：培養(yǎng)孩子們的情感態(tài)度，激發(fā)孩子們的情感體驗(yàn)。(5)心理目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)幫助孩子建立自信，提升孩子們的自信心。
老師培訓(xùn)
基于大數(shù)據(jù)的教學(xué)和學(xué)習(xí)能力提升，上海微校已與教師資質(zhì)認(rèn)定部門建立合作，形成教師培訓(xùn)服務(wù)。教師資質(zhì)認(rèn)定部門為微校自主研發(fā)的老師教學(xué)質(zhì)量評估系統(tǒng)，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)分析老師真實(shí)教學(xué)效果，并結(jié)合在線教育平臺特點(diǎn)，為老師提供個(gè)性化的教學(xué)建議，幫助老師提升教學(xué)能力。平臺根據(jù)教師教學(xué)效果評估結(jié)果為每一位教師提供個(gè)性化教學(xué)方案服務(wù)。目前已為上海地區(qū)500多位教師提供免費(fèi)系統(tǒng)培訓(xùn)以及線上答疑服務(wù)。目前已在上海地區(qū)累計(jì)培訓(xùn)3000多名老師，使其能夠快速適應(yīng)新媒體教學(xué)環(huán)境，幫助教師提升教學(xué)能力。
上海微校1、教學(xué)內(nèi)容
課程設(shè)計(jì)以教材內(nèi)容為中心，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況、教師授課特點(diǎn)，有針對性的為學(xué)生提供合理的課程內(nèi)容。目前，微校已在全國部分城市開展中小學(xué)線上教學(xué)服務(wù)，平臺將全國各地的教材素材經(jīng)過專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)甄選并進(jìn)行編寫，每一位課程老師都能根據(jù)課程特點(diǎn)編寫適合自己的教學(xué)內(nèi)容。平臺采用在線預(yù)習(xí)，課前課后輔導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，課后會對各個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)；教師還可以通過微校微信公眾號進(jìn)行內(nèi)容補(bǔ)充，以便更好的服務(wù)學(xué)生。此外，微校還為每位教師設(shè)計(jì)了個(gè)性化教學(xué)內(nèi)容以及在線答疑服務(wù)。因此實(shí)現(xiàn)了老師一對一服務(wù)學(xué)生，也可以在家長監(jiān)督下完成自主學(xué)習(xí)！
2、教研輔導(dǎo)
微校針對每一位老師，開發(fā)了專屬的教研體系。老師可以根據(jù)自己課程所需，自由設(shè)置教研內(nèi)容，根據(jù)不同學(xué)科、不同年級等學(xué)習(xí)需求進(jìn)行教學(xué)服務(wù)。課程結(jié)束后，老師還可以獲得相關(guān)輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)資料。
3、課程定制
平臺針對不同需求的學(xué)生定制專業(yè)的課程，比如：根據(jù)學(xué)員基礎(chǔ)設(shè)置個(gè)性化的課程內(nèi)容，幫助學(xué)員養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；針對不同考試目標(biāo)設(shè)置個(gè)性化的課程內(nèi)容，為不同基礎(chǔ)的學(xué)員制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃；針對不同的能力需求，進(jìn)行個(gè)性化系統(tǒng)學(xué)習(xí)評估。為每位學(xué)員量身定制符合其自身能力要求，能夠讓學(xué)員更快更好達(dá)到目標(biāo)的定制課程。針對不同人群的特點(diǎn)制定個(gè)性化的課程內(nèi)容。微校充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)為用戶推薦適合自己的精準(zhǔn)在線教育服務(wù)。
4、學(xué)案管理平臺
學(xué)案管理平臺是上海微校自主研發(fā)的學(xué)案管理系統(tǒng)，將學(xué)生學(xué)習(xí)路徑記錄，并結(jié)合大數(shù)據(jù)分析，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)。系統(tǒng)能自動生成學(xué)習(xí)報(bào)告和教學(xué)報(bào)告，通過多維度數(shù)據(jù)分析及生成個(gè)性化學(xué)習(xí)報(bào)告，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)建議，提高學(xué)生效率，減少學(xué)員流失。系統(tǒng)還能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度分析學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，在個(gè)性化學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)課程。