湖南鐵道職業技術學院
湖南鐵路職業技術學院創建于1951年，隸屬于湖南省教育廳。學校共有兩個校區，主校區位于湖南省株洲市天心路18號，校園占地面積908畝。東校區位于株洲市石峰區天東路89號，占地面積784畝。到2022年，學校擁有12000多名學生和700多名教職員工。
學校是一所以工、文、管、經為主的公辦全日制高等職業院校。截至2022年底，學校共有5個學院，開設鐵路機車車輛制造與維修、城市軌道車輛等35個專業，獲得國家教學成果二等獎5項。此外，學校堅持產教融合，創建了科研創新團隊和校內學生生產實訓基地，被教育部評為建立現代學徒制試點學校。
截至2022年底，學校先后獲得“首批國家示范性高等職業院校”“全國職業教育先進單位”“全國職業院校學生50強”“第四屆全國黃炎培職業教育獎優秀學校”等100余項省級榮譽。
歷史發展
1951年，湖南鐵路職業技術學院成立。此時，它被命名為株洲鐵路工廠技術學校，由中國南車集團管理。并于1979年將學校由技工學校升格為中專，更名為鐵道部田心鐵路技工學校。
1983年，學校再次更名為株洲鐵路機動學校。1997年，鐵道部產業工人大學遷至該校。1999年，株洲電力機車廠職業技術學校并入該校。2000年，學校升格為高職院校，最終定名為湖南鐵路職業技術學院。
2006年，學校被列入教育局發布的首批國家示范性高等職業院校建設計劃。
2009年，學校經營權由中國南車集團劃轉至湖南省教育廳，學校成為省教育廳直屬高職院校。
2011年，學校被教育部評選為全國畢業生就業典型體驗高校。
2012年至2019年，學校連續七年入選“年度綜合工作先進單位”。2019年，學校還入選市級“先進單位”。同年，在教育部、財政部公布的高水平建設單位名單中，學校被評為第三類高水平建設單位（C檔）。
2022年學校獲評“湖南省勞模之家”，軌道交通智能控制學校獲評“湖南省勞模小家”。學校成為湖南省唯一同時獲得這兩項榮譽稱號的單位。
學校規模
教員情況：學校設立了5個教學學院，35個專業。
教師概況：截至2023年1月，在職教師778人，專任教師574人，“雙師型”教師480人。學校建有6個國家級教學團隊，其中1個入選國家黃大年教師團隊，1個入選國家教師教學創新團隊。享受國務院特殊津貼專家1人，全國高校思想政治理論課教學專家1人，全國技術能手1人。曾獲全國優秀教師2名、國家“萬人計劃”教學名師1名、全國“黃炎培優秀教師”1名、省青年骨干教師32名、省教學名師2名、湖南省技術能手3名。
特色專業：學校共有5個專業，是中央重點支持的國家示范性高職院校重點建設專業，2個中國特色高水平專業群，1個國家級精品專業，3個國家級示范專業和2個國家教學改革試點專業。此外，學校還擁有3個湖南省高等職業教育一流專業群。
優秀課程：學校擁有國家級專業資源庫3個，國家級精品資源共享課程12門，國家級在線精品課程5門，教育部思政示范課程1門，省級精品課程23門。
合作交流
國際交流：學校與世界多所大學有合作交流。學校先后與埃塞俄比亞、尼日利亞、英國、加拿大、泰國、巴基斯坦、馬來西亞等國學校簽訂合作項目。
校企合作：我國校企合作主要分為校外實訓基地建設和與企業約定的畢業生定向輸送。到2022年，學校已與鐵路總公司、株洲機務段等企業聯合建立校外實訓基地88個。此外，學校還與部分企業簽約訂單班并舉辦畢業生選拔會。2018年，學校建成4個現代化學徒訂單班，滿足企業實際需求。學校還與常州地鐵、蘭州地鐵、貴陽地鐵簽訂了訂單班項目。
在工作站方面，學校還與CRRC株機公司合作建立了CRRC科學家工作站、各種大師工作室和各種研究所，包括:軌道交通與運輸研究所、機電應用技術研究所等。學校還組建了“電子信息技術、軌道交通牽引驅動”等創新科研團隊，培養學生能力，與企業合作，承擔科研項目。學校依托株機公司，共建了大功率交流傳動電力機車系統集成實驗室、以公司高級技師謝光明為核心的碩士工作室和以文為核心的技能工作室。2022年，電力機車系統集成實驗室成為國家重點實驗室。
學術研究
學術資源
2016年學校主辦的《軌道交通裝備制造與應用》正式出版，旨在探討職業教育、工程技術等相關內容。
2021年，學校出版的《JSP編程案例教程》（寧主編）榮獲全國優秀教材二等獎。2020年學校出版的《專業素養的診斷與提高》被確定為教育部推薦教材。
到2022年，學校教師已編寫各類教材200余本。其中，根據“十二五”和“十三五”規劃，出版了68種教材。
到2022年，學校圖書館藏書超過50萬冊，電子圖書68萬冊，中文報刊300余種。此外，學校還擁有電子數據庫資源，包括知網、讀書秀、發現、安百里等系統。
科研平臺
學校依托專業教師、校辦企業和生產性實訓基地的設備資源，與廣東加藤公司共建加藤-318研究所，與上海ABB工程有限公司共建工業機器人應用技術創新中心，與Altera國際有限公司共建EDA/SOPC聯合實驗室..
學術成就
截至2022年，該校教職工已發表論文2100余篇，其中SCI/EI等核心期刊發表論文131篇。學校承擔了大量的教學科研課題和項目。2016年6月，馬克思主義學院優秀教研團隊建設項目入選教育部人文社會科學項目。此外，學校還獲得了180項國家專利。下圖顯示了近年來的專利數量。
校園文化
校徽：校徽主體的設計原則來源于道，將其變成書籍和飛馳的摩托車符合教書育人的本質，符合學校專業“鐵路”強的行業特點，符合學生的“學道”。總的來說，它反映了學校嚴謹的治學態度和學生們的殷切期望。校徽就像一輛飛馳的火車頭，體現了學校的快速發展。火車頭的尾部向上延伸，象征著學校的美好未來，體現了學校的遠大志向。
湖南鐵道職業技術學院校訓：明德弘毅學了又學。“明德”的意思是顯示倫理道德。這個詞反映了學校希望學生愛國守法，講禮貌講道德，把遵守道德規范和提高道德修養放在首位。“弘毅”意味著堅強和勇敢。這個詞表明學生應該有毅力和自強不息的精神。學生應培養正確的職業觀，錘煉職業能力，努力實現個人理想和家國理想。
“博學”是指心胸寬廣、知識淵博。只有這樣，學生才能具有包容性和長遠的眼光。有了豐富的理論知識和實踐能力，學生才能成長為真正的人才。
“杜興”強調知行合一，這意味著你所學的知識是“明德”、“弘毅”和“博學”的立足點。真正的學者不僅要掌握理論知識，還要身體力行，把對世界的認識和改造統一起來。學校希望學生在實踐中彰顯品格，在行動中實現抱負，真正為社會做貢獻。
校風：團結、勤奮、嚴謹、求實、團結是大局。學生要有大局意識，充分發揮合作精神。通過全校學生的凝聚力和全校的大團結，為學生品行和知識的發展以及學校的發展奠定堅實的基礎。
勤奮是對全體師生的共同要求。學生和教職員工都應該端正態度，勤奮上進，把熱情投入到工作和學習中。只有這樣，全校上下才能齊心協力“做大做強”，為社會主義建設貢獻力量。
刻板是治學的態度。要嚴格，要小心。實事求是是一種好的風格。實事求是、實事求是。這種校風不僅體現了嚴謹的辦學理念，而且表明了其希望學生腳踏實地，腳踏實地地前進。只有這樣，才能真正提高學生的綜合素質和解決問題的能力。
校園情況
該校有兩個校區。主校區位于湖南省株洲市石峰區天心路18號，占地908畝。主校區有12000多名學生和700多名教職員工。東校區位于株洲市石峰區天東路89號，占地面積784畝。東校區包括建設公共教學樓、第二實訓中心（電軌樓）和第三實訓中心（機車樓）。到2022年，新校區仍在建設中。主校區仍提供所有專業。
學校為鐵路行業培養了許多優秀人才。其中，鐵路行業杰出校友包括全國鐵路技術能手劉鵬、中車集團勞動模范、“全國五一勞動獎章”獲得者謝光明、享受國務院特殊津貼的高鐵博士陳世華；被譽為“全國技術能手”和中國南車集團“技術標兵”的肖干良。
獲得榮譽
2009年，學校入選首批國家示范性高職院校。2015年，學校成功創建首批省級優秀院校。
2016年，學校在省屬高校輔導員工作考評中榮獲研究與實踐先進單位。
2017年學校榮獲全省教育系統黨風廉政建設先進單位稱號。
2018年，學校入選省屬高校思想政治教育工作先進單位。
2019年，學校再次入選國家優質高職院校名單。同年，學校還入選中國特色高職院校高水平建設單位。此后，學校先后獲得“全國職業教育先進單位”“全國職業院校學生管理50強”“第四屆全國黃炎培職業教育獎優秀學校”等榮譽稱號。
2021年，學校榮獲湖南省職業教育教學成果獎。
2020年至2022年，學校連續被評為“先進基層黨組織”。
2022年還順利通過國家黨建驗收。同年，學校在全國鐵路團組織公布的“兩紅兩優”名單中被授予“全國鐵路五四紅旗團委”稱號。