應(yīng)用化學(xué)是我國高校的本科專業(yè)，屬于化學(xué)一般學(xué)習(xí)年限為四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位或工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

這個專業(yè)涵蓋化學(xué)的基礎(chǔ)知識、理論和技能，還包括相關(guān)的工程知識，包括應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)。需要掌握工廠零部件生產(chǎn)工藝產(chǎn)品質(zhì)量控制等制造知識，以及各種有害物質(zhì)的監(jiān)測和處理方法等環(huán)保知識畢業(yè)后可以從事化學(xué)檢驗、質(zhì)量監(jiān)測和環(huán)境監(jiān)測等。

1952年，我國現(xiàn)行學(xué)制改革導(dǎo)致應(yīng)用化學(xué)不再是一個獨立的專業(yè)。但仍有少數(shù)學(xué)校保留或增設(shè)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)。直到1963年，國務(wù)院批準(zhǔn)《高等學(xué)校通用專業(yè)目錄》出版，重新設(shè)立應(yīng)用化學(xué)專業(yè)。在科技一體化趨勢和新技術(shù)革命的指導(dǎo)下，許多綜合、工科院校重視實踐學(xué)科在學(xué)校發(fā)展和水平提高中的重要性，開始陸續(xù)開設(shè)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)。2012年教育部頒布《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2012年）》，規(guī)定應(yīng)用化學(xué)為理科專業(yè)，對應(yīng)的專業(yè)代碼為070302，屬于化學(xué)專業(yè)的范疇。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)高度的社會責(zé)任感和良好的科學(xué)、文化素養(yǎng)的人才。這個專業(yè)的學(xué)生要有扎實的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論和技能，并具有創(chuàng)新意識和實踐能力。他們應(yīng)該有化學(xué)和相關(guān)學(xué)科的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、教育教學(xué)工作能力。

知識要求

本專業(yè)要求學(xué)生掌握化學(xué)的基礎(chǔ)知識和理論以及化學(xué)實驗的基本技能。了解化學(xué)的發(fā)展歷史、學(xué)科的前沿和發(fā)展趨勢，掌握本專業(yè)所要求的數(shù)學(xué)物理等相關(guān)學(xué)科的基本內(nèi)容。化學(xué)研究或化學(xué)設(shè)計的初步知識、開發(fā)、檢驗、基本方法和生產(chǎn)手段等，有了發(fā)現(xiàn)、提出、初步具備分析和解決化學(xué)及相關(guān)學(xué)科問題的能力。具有安全意識、環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展理念，掌握必要的計算機(jī)和信息技術(shù)，并能夠獲得、化學(xué)及相關(guān)學(xué)科信息的處理和利用。

應(yīng)用化學(xué)的課程主要分為三類，包括核心理論課程、專業(yè)特色課程、實踐類教學(xué)課程。核心理論課程包括基礎(chǔ)化學(xué)課程、現(xiàn)代合成與儀器分析、以及四大專業(yè)方向（高分子材料、催化新材料、日用化學(xué)品、電子化學(xué)品）原理與技術(shù)相關(guān)課程。專業(yè)課以高分子材料為基礎(chǔ)、精細(xì)聚合物的合成與性能催化化學(xué)日用化學(xué)新型電子化學(xué)品的制備技術(shù)、現(xiàn)代印刷電路原理與技術(shù)等。實踐教學(xué)課程主要包括基礎(chǔ)化學(xué)實驗、工程訓(xùn)練、綜合與創(chuàng)新活動、認(rèn)知實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、科技創(chuàng)新活動、化工原理課程設(shè)計、化工產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)等相關(guān)課程。

核心理論課程

化學(xué)基礎(chǔ)類、現(xiàn)代合成與儀器分析、以及四大專業(yè)方向（高分子材料、催化新材料、日用化學(xué)品、電子化學(xué)品）等

專業(yè)特色課程

形成了一種聚合物材料、精細(xì)聚合物的合成與性能催化化學(xué)日用化學(xué)新型電子化學(xué)品的制備技術(shù)、現(xiàn)代印刷電路原理與技術(shù)等

實踐類教學(xué)課程

基礎(chǔ)化學(xué)實驗、工程訓(xùn)練、綜合與創(chuàng)新活動、認(rèn)知實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、科技創(chuàng)新活動、化工原理課程設(shè)計、化工產(chǎn)品設(shè)計和開發(fā)等

主要包括實驗課、課程設(shè)計、實習(xí)、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、科研訓(xùn)練和工程訓(xùn)練要適應(yīng)培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新意識的需要。實驗教學(xué)內(nèi)容應(yīng)涵蓋本標(biāo)準(zhǔn)要求的所有內(nèi)容，并滿足實驗教學(xué)學(xué)時的要求實習(xí)應(yīng)通過各種方法和途徑完成必要的生產(chǎn)實習(xí)環(huán)節(jié)，應(yīng)用化學(xué)專業(yè)還應(yīng)進(jìn)行必要的工程技術(shù)培訓(xùn)。

要制定相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和檢查保障機(jī)制來選題、內(nèi)容、學(xué)生指導(dǎo)、提出答辯等明確要求，保證選題工作量和難度，對學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計）應(yīng)該有一定比例的應(yīng)用題目。

深造方向  

學(xué)生可以在研究生階段學(xué)習(xí)化學(xué)、化學(xué)工程、應(yīng)用化學(xué)、化學(xué)工程與工藝的進(jìn)一步研究。

就業(yè)方向  

畢業(yè)后，我可以從事很多領(lǐng)域的工作，包括工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、化工工程、生產(chǎn)技術(shù)管理和科學(xué)研究，還從事化學(xué)檢驗、質(zhì)量監(jiān)測和環(huán)境監(jiān)測等。

專任教師人數(shù)不得少于10人化學(xué)專業(yè)本科生超過120人時，每增加20人至少增加1名專任教師，兼職教師人數(shù)不超過專任教師總數(shù)的25人%，每1.5萬實驗教學(xué)學(xué)時至少配備1名實驗技術(shù)人員，具有高級職稱的專任教師比例不低于30%專任教師全部經(jīng)過崗前培訓(xùn)，取得教師資格證或教育行政部門認(rèn)可的教學(xué)資格講師具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或碩士學(xué)位s度、博士學(xué)歷，35歲以下實驗技術(shù)人員，化學(xué)或相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷。

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)是學(xué)校重點專業(yè)之一，工科書籍、碩、博士學(xué)位授權(quán)點，設(shè)立國家工程實踐中心、國家虛擬仿真實驗中心、廣東省大學(xué)精細(xì)化工研究中心、廣東省教育廳重點實驗室、廣東省工程中心、應(yīng)用化學(xué)研究生聯(lián)合培養(yǎng)省級示范基地等一批高水平的科研教學(xué)平臺，建設(shè)完善的實驗、實習(xí)、實踐基地。