劉道玉
劉道玉，1933年11月生，湖北棗陽蔡陽鎮(zhèn)劉坡村人，著名教育家、化學家、社會活動家。1977年，出任國家教育部黨組成員兼高教司司長，為高教戰(zhàn)線上的撥亂反正和恢復統(tǒng)一高考起到了很大的作用。
劉道玉1981至1988年年起擔任武漢大學校長，是當時中國高等院校中最年輕的一位校長。1988年3月6日，劉道玉被國家教委干部局負責人奉命宣布免去武漢大學校長職務(wù)。現(xiàn)任劉道玉教育基金會會長。
人物記事
1933年11月24日
出生
1933年11月24日出生于湖北省棗陽縣（市）蔡陽鄉(xiāng)劉坡村。
1953年10月 - 1958年8月
在武大學習
1953年10月至1958年8月，在武漢大學化學系學習。
1962年
赴蘇聯(lián)留學
1962年，武大派他到蘇聯(lián)科學院，攻讀有機氟專業(yè)。
1978年3月
擔任全國人大代表
1978年3月被北京市選為第五屆全國人民代表大會代表。
人物經(jīng)歷
1933年11月24日 出生于湖北省棗陽縣（市）蔡陽鄉(xiāng)劉坡村。
1941年－1947年 先后在蔡陽古城私塾和蔡陽鋪中心小學讀書。
劉道玉
1953年10月－1958年8月 在武漢大學化學系學習。
1955年 任武漢大學脫產(chǎn)專門從事肅反的學生干部。
1956年 評為湖北省高等學校肅反積極分子。
1957年 任班上反右領(lǐng)導小組組長；四清工作團副團長。
1958年9月－1960年12月 在武漢大學任助教1961年1月－1963年7 先后在留蘇預備部和前蘇聯(lián)科學院元素有機化學研究所學習，任支部書記和學生會主席。
1962年，武大派他到蘇聯(lián)科學院，攻讀有機氟專業(yè)。
1963年9月－1966年4月 在武漢大學化學系任講師。
劉道玉著作1
1973年7月 被選為中國共產(chǎn)黨第十次代表大會代表。
1977年5月－1979年4月 任國家教育部黨組成員兼高等教育司司長，為高教戰(zhàn)線上的撥亂反正和恢復統(tǒng)一高考起到了很大的作用。
1978年3月 被北京市選為第五屆全國人民代表大會代表。
1979年5月－1988年2月 先后任武漢大學黨委副書記、常務(wù)副校長、校長1979年11月 率代表團訪問法國，與法國政府簽定第一個交流協(xié)議。
1981年11月 率代表團第二次訪問法國，與法國政府簽定第二個交流協(xié)議1982年8月，1985年5月 先后被評為化學副教授和教授。
1982年9月 被選為中國共產(chǎn)黨第十二次代表大會代表。
1983年5月－1993年9月 任武漢市人民政府咨詢委員會第一、第二屆主任。
1983年9月 率代表團訪問日本 與東京都大學等學校簽定交流協(xié)議。
1984年8月 參加在美國召開的中日美第二屆金屬有機化學討論會。
1985年5月 接受法國駐華使館公使拉奧授予的法國密特朗總統(tǒng)榮譽勛章。
劉道玉著作2
1985年11月 率代表團第三次訪問法國，簽定第三個交流協(xié)議。
1986年9月 參加美國耶魯大學第20任校長就職典禮和簽定交流協(xié)議。
1987年11月 參加日本創(chuàng)價大學17周年慶?；顒硬l(fā)表演說。接受池田大作授予的東洋哲學學術(shù)獎?wù)隆?/span>
1988年2月10日 被免除武漢大學校長職位。
1988年5月－1999年2月 任武漢東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)專家委員會主任。
1988年10月 被聘為中國科學院金屬有機開放實驗室學術(shù)委員會委員。
1989年3月 參加香港章（太炎）黃學術(shù)思想研討會，并宣讀論文。
1988年3月6日，劉道玉被國家教委干部局負責人奉命宣布免去武漢大學校長職務(wù)，但劉道玉卻被廣大知識分子和人民群眾譽為“永遠的校長”、“武漢大學的蔡元培”。
1989年12月 被英國劍橋名人中心(IBC)聘為終身會員和名譽顧問。
1990年10月 參加中國化學會，被選為22屆理事、永久會員。
1991年1月 參加“863”高技術(shù)評審會議并承擔一項重點課題任務(wù)。
1993年3月 獲英國劍橋名人中心頒發(fā)的20世紀銀質(zhì)功勛章。
1994年3月8日 武漢路石教育改革基金會成立，任理事長。
1994年7月 赴英國參加第16屆金屬有機化學大會，宣讀論文，擔任國際顧問委員會委員。
1995年6月6日 參加“面向21世紀教育改革與發(fā)展研討會”并作了報告。
2011年任劉道玉教育基金會會長。
2021年出版作品《劉道玉口述史》
主要成就
劉道玉
后來，劉道玉提出了“教育的創(chuàng)新理論體系”和它在中國當代教育事業(yè)中的地位與作用，更是抓住了中國當代教育發(fā)展中的根本問題，極有啟發(fā)性，而且從這一問題的探討，到具體在現(xiàn)實中的運用，且使這個問題成為中國教育改革中的一個熱點，劉道玉功不可沒。
劉道玉在1981年—1988年擔任武漢大學校長期間，倡導自由民主的校園文化，推動學分制、主輔修制、插班生制、導師制、貸學金制、學術(shù)假制等改革，領(lǐng)風氣之先，拉開了中國高教改革的序幕，被譽為“武大的蔡元培”。
劉道玉作品 | ||||
日期 | 作品 | 所在刊物 | 期次 | 獲獎記錄 |
1984年7月 | 《新的技術(shù)革命與未來》 | 原創(chuàng) | ||
1984年10月16日 | 《改革與創(chuàng)造型人才》 | 《中國青年報》 | ||
1985年1月11、12日 | 長篇報告文學《劉道玉晶核》 | 《中國青年報》 | ||
1985年11月 | 《高等教育改革的理論與實踐》 | 湖北省優(yōu)秀社會科學著作三等獎 | ||
1986年12月 | 《搞好教育終合改革》 | 《紅旗》 | 12期 | |
1988年8月 | 《教育經(jīng)濟學研究》 | 原創(chuàng) | 全國教育成果一等獎 | |
1989年5月 | 主編《中國當代高等學校管理》 | 主編 | ||
1989年9月 | 《知識、智力、創(chuàng)造力－談創(chuàng)造教育》 | 原創(chuàng) | ||
1992年6月 | 《關(guān)于創(chuàng)辦中國實驗大學》 | 《光明日報》 | ||
1994年10月 | 《生命六十始》 | 《傳記文學》 | ||
1995年12月 | 《創(chuàng)業(yè)與人生設(shè)計》 | 原創(chuàng) | ||
1996年7月26日 | 美國參加第9屆國際合成金屬科學與技術(shù)大會論文 | 原創(chuàng) | ||
1996年11月 | 《愛的學?！?/span> | 原創(chuàng) | 武漢市優(yōu)秀教育成果一等獎 | |
1997年2月28日 | “素質(zhì)教育與培養(yǎng)創(chuàng)造力” | 《光明日報》 | 一等獎 | |
1998年1月 | 《新世紀曙光》 | 主編 | ||
1998年11月 | 紀念改革開放20周年錄有劉道玉專訪的《流金的歲月》專題片 | 中央電視臺 | ||
1999年7月 | “面向21世紀大學生學習觀” | 《高等教育研究》 | 第4期 | |
2000年1月6日 | “21世紀我國基礎(chǔ)教育展望” | 《浙江教育報》 | ||
2000年5月11日 | “關(guān)于大學創(chuàng)造教育模式構(gòu)建” | 《教育發(fā)展研究》 | 12期 | |
2001年2月 | “實施創(chuàng)造教育，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才” | 《天津市教育科學學報》 | ||
2001年12月 | 湖北省自然科學二等獎 | |||
2002年3月 | 收入英國劍橋名人中心世界2000個名人錄 | 第一版 | ||
2003年3月 | 《怎樣建成中國一流的大學》 | 《高等教育研究》 | 第2期 | |
2003年11月 | 《創(chuàng)造教育新論》 | 原創(chuàng) | ||
2003年12月 | 《中國現(xiàn)代化為什么不能產(chǎn)生著名教育家》 | 《教育評論》 | 第6期 | |
2004年1月 | 《高校學風亟待整肅》 | 《高等教育研究》 | 第1期 | |
2004年7月 | 《論世界一流大學建設(shè)》 | 《高教探索》 | 第2期 | |
2004年11月 | 《我們需要怎樣的大學校長》 | 《學習月刊》 | ||
2005年3月 | 《中國應(yīng)當遴選大學校長》 | 《高教探索》 | ||
人物評價
劉道玉是中國著名的教育家，原武漢大學校長，上世紀80年代的教改風云人物。 “四人幫”被粉碎后，他被“借用”到教育部，擔任部黨組成員兼高教司司長，主抓高等教育的撥亂反正。在鄧小平召開科教座談會期間，他作為座談會的組織者之一，曾建議來自武漢大學的代表查全性當面向鄧小平建言，廢除了“文革”中盛行的大學推薦制，從而恢復中斷多年的高考招生制度。應(yīng)該說，高考制度的恢復，劉道玉起了至關(guān)重要的作用。
高考的恢復，是全國改革的先聲。就是在這種春潮涌動的關(guān)口，以身體不適為由辭卻教育部一切職務(wù)的劉道玉，回到了武漢大學，旋即被任命為武漢大學黨委副書記。1981年8月21日被任命為武漢大學校長。當年，他48歲。第二天的《人民日報》頭版報道了國務(wù)院對他的任命，并說劉道玉“是我國解放后自己培養(yǎng)的大學生中第一個擔任大學校長的人，也是全國重點大學中最年輕的校長”。重任在肩，期待無限。
中國高校至今在“錢學森之問”上沒有舉措，這是劉道玉的無奈，又何嘗不是科技泰斗錢學森的尷尬呢。息兵罷戰(zhàn)，不是他的性格。他是個戰(zhàn)士，為達目的，一往無前是他的個性。他最終選擇了——吶喊。
劉道玉不是圣人。當然，他也不是偉人或完人。他就是一個戰(zhàn)士、一個沖在最前面的戰(zhàn)士，有理想、有擔當，也有失策、有失誤。于是，他煙塵滿面，傷痕累累，卻義無反顧、勇往直前、跌倒又爬起來。
戰(zhàn)士是會贏得敬重的，哪怕是“受傷的戰(zhàn)士”；而評價一個歷史人物，則要看他代表什么、面向何方。事實上，劉校長成為武漢大學抹不掉的記憶，中國教育繞不開的話題，并不因為他“一貫正確”，更不因為他“完美無瑕”，而僅僅因為他代表著一種精神。他，甚至只是這種精神的符號和象征。這種精神，就叫“改革”。
獲得榮譽
2020年12月18日，入選《2020中國品牌人物500強》榜單，排名第488位。
2021年12月，列入《2021中國品牌人物500強》榜單，排名第465位。